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幼儿园《小树叶》说课稿
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幼儿园《小树叶》说课稿
前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图：
秋天的到来，叶子一片片都变黄了，秋风一吹，就像是翩翩
起舞的美丽蝴蝶飞落下来，美丽的意境和歌词内容，贴近着学生的生活又为学生所喜爱。通过本次活动，引导学生积极参与艺术体验，在拍手，律动，歌唱等环节中感受音乐的不同速度和情绪，体验不同的情感内涵，激发学生热爱大自然的美好情感，提高学生表现音乐的能力。 教学目标：
1指导学生学习演唱歌曲《小树叶》，用连贯，柔和的声音
表现秋叶飘零，略带伤感的情绪，用稍断，有弹性的声音表现小树叶勇敢，乐观，期盼春天归来的情绪。丰富学生的音乐体验，提高学生的歌唱表现力。
2在歌曲学习的过程中引发学生对美好大自然的热爱，并从
小竖立起保护自然与自然和平共处的良好意识。
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教学重点：
学习演唱歌曲《小树叶》，引导学生用不同的速度和声音表
现不同情绪。 教学难点：
1、引导学生用不同的速度和声音表现不同的情绪。 2、对比把握音准： 3 3 3 2 | 1 5 | 3 3 3 3 | 2 — |
教学准备：
1教师准备树叶的相关图片和音乐资料制作成课件，为学生
的欣赏和学习创设情境和直观，感性的视听效果。打击乐器若干。
2引导学生观察各种树的姿态及树叶飘落的情景倾听树叶发
出的\沙沙\声，共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。（丰富学生的感性认识，为理解歌词做好铺垫）。 教学过程：
教学程序遵循了循序渐进的教学原则，运用对比引导学生理
解情感，把握歌曲，在综合多样的活动过程中，给学生儿营造一
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