二年级语文：古诗两首《山行》《枫桥夜泊》教案

小学语文新课程标准教材

语 文 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学 校： 年 级： 任 课 教 师：

语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案

编订：XX文讯教育机构

小学语文教案 文讯教育教学设计

古诗两首《山行》《枫桥夜泊》教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 古诗两首

（本课题教时数：２ 本教时为第１教时 课型：新授）

教学目标：

能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵《山行》，学会本课生字，理解生词，理解诗

意。

教学重、难点：

体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。

教学过程：

一、导入新课

１、指背学过的古诗。

２、导入新课，板书课题。

３、简介作者。

第 2 页 共 9 页

小学语文教案 文讯教育教学设计

４、解题：“山行”就是在山上行走。

过渡：诗人在山上行走时，看到了什么景色呢？

二、学生自学课文

１、轻声自由读课文，读准字音，画出生字。

２、再读课文，边读边想：这是什么季节，作者在山路上看到了什么景色？

三、检查自学效果

１、认读生字。２、指名读课文。

３、回答问题：深秋季节，作者在山路上看到了枫林美景。

四、理解诗句

１、读第一行诗。

理解“远上”“石径”“斜”。为什么称“寒山”呢？

用自己的话说说第一行诗的意思。

出示挂图：诗人在弯弯曲曲的山路上走着，往远处看到了什么？这几户人家在什么地方

呢？

２、读第二行诗。

理解“白云深处”。说说第二行诗的意思。

第 3 页 共 9 页

小学语文教案 文讯教育教学设计

指名把一、二两行诗的意思连起来说一说。

小结：前二行诗写诗人看到的山林远景。

３、读第三行诗。

理解“坐”、“爱”。为什么诗人要停下来不走呢？

看图，诗人眼前看到的是什么？谁能用自己的话说说第三行诗的意思？

４、读第四行诗。

理解“霜叶”、“红于”。霜叶比什么还红？说说第四行诗的意思。

把第三、四行诗的意思连起来说一说。

小结：这两行是写诗人看到的枫林近景。

５、用自己的话说说全诗的意思。

五、总结课文

六、指导朗读，背诵这首诗

自由练读、指名读、齐读。

练习背诵。

七、指导书写

作业：１、用自己的话说说诗的意思。２、背诵古诗。３、抄写《山行》。

第 4 页 共 9 页

小学语文教案 文讯教育教学设计

板书： 3、古诗两首

山行

近景 远上寒山石径斜，

白云深处有人家。

远景 停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

（本课题教时数：２ 本教时为第２教时 课型：新授）

教学目标：

能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《枫桥夜泊》，学会生字，理解生词，理解诗

意。

教学重、难点：

体会诗中描绘的秋夜美景和作者抒发的感情。

教学过程：

一、复习

１、背诵《山行》。

２、这首诗描写了什么景色？

第 5 页 共 9 页