省级教育科学规划课题项目管理先进单位（市州）评比考核标准细则（试行）
评 比 考 核 内 容 权 重 % 优秀 90分以上 评价考核具体标准 良好 80-89 中等 70-79 较差 69分以下 信 息 来 源 评价考核结果 自我评价 省考评小组 评价 得分 等级 得分 等级 1、思想重视，把省级教育科学规划课题的研究与管理作为科研兴教、科研强校的重要工作，摆在突出位置，组 织 领 导 15% 切实加强了领导，有年度工作计划和总结。（3分） 2、有院所领导分管，并经常联系和指导省级教育规划课题研究工作，对教育科研情况熟悉（3分） 题研究（3分） 4、院所对省教育科学规划课题研究从人力、物力、财力等多方面给予了大力的支持，市州设立了科研专项基金或保证经费配套到位（6分） 总结座谈 3、院所领导亲自主持和参与省级教育科学规划课汇报 机 构 人 员 规 章 制度 15% 1、明确了专门的机构（规划办或理论室）和人员负责省教育科学规划课题的管理（4分） 2、分管教育科研规划课题的同志工作责任心强，与总结15% 省规划办保持密切的工作联系；能够积极主动地抓好本汇报市（州）的立项课题管理。（7分） 4、市州成立了学术委员会，负责课题的申报和成果的评审（4分） 1、建立和健全了科研工作的各项规章制度，包括课题中期检查和督促制度；科研经费的配套制度；科研成查阅果的奖励制度（8分） 2、各项制度落到了实处（7分） 1、加强了对课题研究全过程的管理，包括：①认真组织指导课题申报；②立项课题能够按时开题，并认真管理工作 作好了开题论证；③积极协助省规划办开展中期检查；20% ④认真组织了课题结题鉴定（各3分）； 2、管理手段科学先进。①所有课题信息资料实现了计算机管理；课题管理档案规范，资料齐全；（4分）②开题、中期检查、结题能够运用多媒体技术进行（4分）； 1、 课题申报数量较多，立项率高（5分） 2、立项课题能够如期完成并结题，按原定要求发表了论管理成效 35% 文或完成了预期成果（5 分） 3、 立项课题在市州级以上期刊或专业学会发表论文（5分），其中在各类核心期刊上发表论文每增加一篇加1分，不受总分限制； 查阅成果资料 汇报观察 文件 座谈 4、 立项课题有专著（与课题相关的教材、编著均可）公开出版（5分）；每增加一部加1分，不受总分限制； 5、立项课题有研究成果获省市级以上成果奖（5分）； 6、通过课题研究指导中小学校开展教改实验取得良好成效（5分） 7、课题研究成果转化和推广成效显著（5分）
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