黄河大合唱
一、教材分析：
大合唱是我国最常见的音乐表演形式，《黄河大合唱》更是我国最经典的大合唱作品，它不仅表现了我国人民的苦难史，更表现了中华民族的英雄气概和不屈不挠的战斗精神。
学情分析：对于学生来说，大型声乐套曲《黄河大合唱》并不陌生。因此，我们应该更多地引导他们透过音乐作品，去感受《黄河大合唱》的艺术特点，想象它所塑造的艺术形象。在欣赏《黄河大合唱》的过程中，为了避免单一的、空洞的、机械呆板的说教，体现学生的积极参与性和学习的自主性，课前要求学生主动地收集资料。充分利用学生的资源，多角度、多形式地促进学生去了解与《黄河大合唱》相关的知识。这样不仅能拓宽学生的知识面，而且能不断提高学生的学习能力。在学习的过程中，通过观看、演唱、模仿指挥、对唱、教师示范等教学环节的设计，给学生创造更多、更有趣的音乐实践体验，以提高学生的学习积极性，活跃课堂气氛。通过“交流、讨论、知识竞赛、归纳”等实践活动的开展，增强学生的学习能力，促使学生积极参与教
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学实践。
教学内容
（1）教学内容所属模块：《音乐鉴赏》 （2）所用教材出版单位： 湖南文艺出版社 （3）所属的章节：音乐的体裁 （4）学时数：45分钟 二、教学目标：
1.知识目标：认真听赏本课的音乐作品，了解《黄河大合唱》八个乐章不同的演唱形式，重点赏析《黄水谣》的三段体结构和《保卫黄河》四段不同的演唱形式。
2．情感目标：通过欣赏和引导，提高学生的音乐感知能力以及赏析能力。感受大型声乐作品的丰富表现力和强烈的震撼力，结合作品的历史背景，体验作品中的爱国主义精神与民族的英雄气概。
3．能力目标：通过课前的预习以及本节课的学习，进行初步的大合唱体验，简单的学唱并且排练演绎《黄河大合唱》第七乐章《保卫黄河》，感受大合唱的魅力。
三、教学重难点
教学重点:重点赏析《黄水谣》的三段体结构和《保卫黄河》四段不同的演唱形式。
教学难点：感受大型声乐作品的丰富表现力和强烈的震撼力，结合作品的历史背景，体验作品中的爱国主义精神与民族的英雄气概。
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教学准备：多媒体教学设备，钢琴等。 教学课时：一课时。 课 型：新授课。
教学方法：多媒体教学手段并辅助分组讨论，对比欣赏等多种教学方法。
四、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图 1、多媒体屏 观看录像片段。引出 幕上播放电视剧《东方课题《黄河大合唱》。 播放电视剧片段战场》的片段。 1、介绍人民音 场面，意在营造课堂学2、师：学习新课之习的气氛，激发学生对乐家冼星海和诗人光未间我们先来欣赏一段视课堂内容的兴趣。导课然。 形式直截了当，直入主导 频， 2、讲述《黄河大合唱》题。 3提问：故事场景发入 的创作背景。 生在那个时期？视频中 3、介绍《黄河 的两位主人公是谁？ 大合唱》的八个乐章的名称等。 3
一《黄水谣》
新 课 教 学
1、学生以小组为单位充分利用学生的资讨论问题(也可以先集体源，借助学生收集的资
1、教师范唱，思考
议论，后进行集体评价测料进行整理汇总、展示
问题：歌曲共分为几个试)。 交流，能促使学生自觉
部分？音乐情绪有什么了解学习的内容。学生
变化？ 2、对学习内容的掌握
参与面广、态度积极，
作简单了解。
2、请学生分组讨论。 不但能增进同学之间的
3、以小组讨论的形式友谊，更重要的是开拓
3、总结出歌谣式三
进行概括和总结。这是本了学生的思维，发展学
段体结构。
课学习的重点。 生的学习能力。同时这
种形式也能缓解课时
少、课容量大的矛盾。
全体学生(在音乐1、同学朗读歌词，分
声中)共同朗诵歌词，有1、请学生有感情地析歌词内容。朗诵配乐 ．并认真体会2、分组讨论预设的内助于学生感受和理解诗
歌与音乐交融的意境。诗词的意境和情感。 容。并进行欣赏后做总结。2、要求分析作品的 3聆听分析音乐的师生共同分析歌曲音乐一些基本要素，分组讨基本要素(旋律、力度、情的基本要素，能使学生
进一步探求和了解音乐论音乐的表现要素，欣感、演唱形式)等。
与诗歌共同的追求目赏后进行总结。
标。
3、通过分析音乐的
演唱形式，每段采用了哪种不同的演唱形式。共同表达了一种什么情感?
二、《保卫黄河》
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采用齐唱和轮唱的演 唱形式，可以让学生更 1、全班同学起立学习加了解大合唱的魅力，合唱前准备活动，进行声三、课堂活动 活跃课堂的气氛，增加音的调整和分声部练声练学生学习的兴趣。分析、学唱《保卫黄河》l、习。 演唱等体验形式，使学进行初步的合唱排练，2、跟随伴奏学唱《保生态度积极，乐意探究及二声部的尝试演卫黄河》第一段齐唱。作品的创作内涵，更能绎。 3、学唱《保卫黄河》体验“轮唱”手段在造第二段轮唱。 就音乐情绪上与前几个乐章形成鲜明的对比。 了解了不同的演唱形式，既能让学生更加了解大合唱丰富多彩的形式，有效提高课堂效率。了解《黄河大合唱》学生分析演唱形式，体验知 其他几个乐章的演唱形歌曲的情感，理解歌曲所式。描绘的意境，想象并思考歌曲塑造了何种艺术形识 象?拓 展
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高中音乐_《黄河大合唱》教学设计学情分析教材分析课后反思
