现在,父母对于孩子的教育问题越来越重视,为了很多家长从小抓起,如今盛行的幼小衔接班是很多家长的选择,不仅是幼小之间的课程过渡,同时结合孩子年龄段的特殊性寻找一套符合他们成长的培养方案。
幼小衔接,是幼儿从保育阶段真正走向社会的一个标志阶段,从一个时刻被关注的对象转变成一个学习主体,主要教学如下:
显性内容学习
1.语文——拼音、阅读、识字 、用词、句子、标点
(1)入学教育:以图画背景为载体进行学习和指导,让学生提早了解并适应小学生活。 (2)拼音:23个声母及24个韵母的读、认、写及简单拼读;16个整体认读音节的运用;学习用拼音写短句。
(3) 阅读、识字:独立诵读拼音儿歌及课文; 学习并背诵一年级教材中的课文;看图说话,扩充词汇量,会简单的阅读分析,培养良好的语言表达能力,为作文打下基础;正确书写常用汉字160个。
(4)学会用词:了解动词、数量词等类型词汇,能够根据词汇进行发散思维。
(5) 认识句子和标点:通过读句子了解逗号、句号、问号、感叹号等常用标点符号的基本概念。
2.数学——数与计数、数学计算、空间与图形、逻辑训练
(1)数与计数:数的比较、10以内分解组成、群数、 50以内的按数取物。 (2)数学计算:20以内加减法(含混合运算、连加连减)、百以内整十加减法、学习列横式、竖式。
(3)空间与图形:认识几何图形、图形推理、等分、辨别空间、认识空间方位、认识时间。
(4)逻辑训练:认识钱币,运用算式解决简单问题,看算式编写简单应用题。
隐性内容学习
1..培养幼儿形成良好的生活、学习习惯,对幼儿的学习兴趣、学习热情、专注性和持久性加强培养。
2.培养独立性和生活自理能力,特别要注意培养幼儿的时间观念和劳动观念。 3.提高幼儿解决问题的能力,如何收拾自己的学习用品?上课时如何回答老师的问题?同
时,让幼儿学会准确表达自己的意见,能够妥善地解决同伴之间的矛盾。
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