《奔驰品牌文化与车型鉴赏》课第1单元
课程单元教学设计
（2018～2019学年第二学期）
单元名称： 伟大的汽车发明者-汽车的诞生 所属系部： 交通工程系 制定人： 魏潇 制定时间： 2018.12
烟台汽车工程职业学院 1
《奔驰品牌文化与车型鉴赏》单元教学设计 单元教学学时 单元标题：汽车的诞生 在整体设计中的位置 授课班级 全院18级学生 2学时 第一章 时 间 能力目标 上课 教室 地点 知识目标 1.了解卡尔本茨先生发明世界上第一辆汽车的事情始末 2.了解戴姆勒和迈巴赫先生发明世界上第一辆四轮汽车的事情始末 3.了解贝莎奔驰女士第一次驾驶汽车进行旅行的事情始末 素质目标 教学 目标 能够讲述奔驰汽车发明的历史事件 了解奔驰汽车发明的历程，增加学生对于奔驰伟大发明的认同。 能力训练任务 任务1：了解卡尔本茨先生发明汽车始末 任务2：了解戴姆勒和迈巴赫先生发明汽车始末 任务3：了解贝莎奔驰女士驾驶汽车旅行始末 重点难点 重点：了解卡尔本茨、戴姆勒、迈巴赫先生发明汽车始末 教学 电子课件、图片、纪录片、小视频等 材料
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单元教学进度
教师活步骤 教学内容及能力/知识目标 动 学生活动 时间 1告知 本次课要学习的主要内容和目的 理论讲授 学生观看 20 2引入 通过提问学生，引入本节课的问题： 问问题，引1、你们知道汽车是怎么样被发明出导学生参来的？ 与讨论 2、世界上第一个汽车司机是谁？ 回答问题、讨论、师生互动 25 3讲解 讲授内容： 1.卡尔本茨先生发明世界上第一辆汽车的事情始末 2.戴姆勒和迈巴赫先生发明世界上第一辆四轮汽车的事情始末 3.贝莎奔驰女士第一次驾驶汽车进行旅行的事情始末 演示和讲解 学生观看 30 3
4归纳 回到引入问题，让学生重新回答，总结课程内容 教师讲授或者提问 老师提问，学生讲授或者实操，能够准确的回答问题 10 5 （考核与评价的标准） 考核标准 考核形式：完成任务情况考核、填写任务工单 考核方法：提问 考核内容：主观性表现情况出勤情况（学习态度、知识掌握）。 评价标准 评价方式：老师评价（学习态度、知识掌握和操作等方面评价）、组间评价（对回答问题情况和训练结果等方面进行评价）、教师评价（对所有考核内容进行评价）。 评价要求：在考核的过程中要遵循公平、公正的原则；无故旷课，本次课考核为0分；出现安全隐患及个人原因导致设备故障酌情扣分。 6 总结 1.卡尔本茨先生发明世界上第一辆汽车的故事 2.戴姆勒和迈巴赫先生发明世界上第一辆四轮汽车的故事 3.贝莎奔驰女士第一次驾驶汽车进行旅行的故事 以小组为单位排练其中一个故事，为大家表演 10 作业 课后 体会 4
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