我对少儿视唱练耳课的几点教学体会
【摘 要】视唱练耳关于培育小孩灵敏的听觉能力和反映能力,增强小孩的乐感和提高少儿的音乐素养具有重要的作用。作者通过二十几年的学习和连年的教学体会,对教视唱练耳课有了一些比较深刻的体会。
【关键词】视唱练耳 体会
一、什么是视唱练耳
视唱练耳英文叫作sign-singing and ear-training,也确实是看着谱子演唱和耳朵训练,咱们简称为“视唱练耳”。单从字面上来明白得,确实是看谱即唱和听觉的训练,但咱们不能只从字面上来明白得,其实它是一门综合性的音乐训练科目,包括乐理、听觉练习、视唱练习和节拍练习,是科学训练小孩头脑反映,提高听力乐感的美育课,通过学习使少儿听觉灵敏,唱音美好,不然一旦耳骨长成型,就较难纠正和提高。视唱课又是学习声乐器乐课的专门好的辅助课。练耳是学习音乐(声乐、器乐)必要的作业,学习视唱练耳和乐理等音乐基础知识会更好的增进器乐的学习,乐感提高了,学习专业时就会省时省力,事半功倍。
视唱练耳,节拍、旋律等的训练,同时还应该包括对音乐的感知、明白得和表达等综合性音乐素养的练习。
二、教学训练内容与方式步骤 (一)内容
1.乐理。包括音程,和弦,调式,记谱法等知识。2.听觉练习。通过单音的模唱和听辨、音组的模唱和听辨,和音程、音乐短句的听辨,提高和进展学习者的音乐听辨、分析能力,从而具有“音乐的耳朵”。3.节拍练习。节拍是组成音乐要素之一,在这项训练中,通过读节拍、说念歌谣,和节拍仿照、节拍选择、节拍听写方面的练习,可训练和提高学习者的仿照能力、反映能力和音乐经历能力,丰硕多样的节拍训练形式能极大地调动和增强学习者的音乐学习爱好。4.视唱练习。这项训练是和听觉练习彼此结合彼此补充的一项训练内容。通过对大量优秀的中外童谣、民歌,和名曲片段的视谱演唱,使学习者慢慢提高视谱能力,同时,通过演唱,可达到积存丰硕的音乐语汇的目的。 (二)方式步骤
1.听唱音准练习。刚开始大多数小孩唱不准音,仿佛五音不全,确实很头痛。只是,有先天的五音不全,有错觉的五音不全。若是真是前一种的话,一样很难练习出来的。因为它是生理上的听觉不足,很难纠正。若是是后者的话,通过一段指导会校正过来。
听觉能力的培育和提高能够通过各类方式达到,而听音练习那么是培育和提高儿童听觉能力的一条较为有效的途径。小孩超级有好奇心,让小孩注意到大街上任何汽车喇叭声的音高或厨高房开水壶上的哨声……第一可让儿童分辨其声源、音色、音的高低。然后分辨音的
强弱、音乐进行的快慢、音的长短等。教师开始正式引导进入单音模唱学习,入门最大体要把C大调音阶唱顺,先是音阶单音仿照到两个音的音组仿照,然后从模唱到唱出实名唱法。一样学生三、五个月后咱们教师和家长就会惊奇的发觉大多数学生有唱出音阶的能力了。不要小看音阶,它是听唱之本。音阶练好了,音高就能够听唱出来了,音乐的耳朵开始初步具有了。下一步听唱能够练习音程,能够先练习旋律音程,慢慢加点和声音程,音程能够从听大小二度扩展到纯八度。听音程必然要给学生讲音程色彩,便于学生听辨。和声听唱仍是有难度的,至少需要一年多时刻巩固,耳朵的听觉的双音捕捉能力初步形成。接着就能够够听唱三和弦及其两种转位了,现在学生的听觉比较灵敏,由低级进入中级程度。两年左右可听唱七和弦等多声部旋律,训练学生的耳音听唱向专业音乐水平迈进。
单音、音程、和弦都是有必然听唱规律的,一样按调性规律由简单到复杂的去练。若是每周一次课我一样安排三分之一左右时刻学习听音。 2.听说节拍。刚开始要先熟悉全音符二分音符、四分音符及停止符,以后对各节拍综合练习,大约三个月能够把握。再学八分音符、十六分音符及停止符,加入综合节拍练习,熟练把握可能要一年时刻。练习方式能够学生打拍教师检查或教师打拍学生仿照等多种形式,每次课可用5分钟。
3.视唱法。单音唱准了就能够够进行视唱了。刚开始只视唱douremi三个音的视唱曲,然后fasoula,接着lasidou。以后douremi fasoulasidou整条音阶视唱练习我感觉视唱的关键是多唱,那个唱,
我对少儿视唱练耳课的几点教学体会
