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如何培养幼儿的交往能力
作者：闫金凤
来源：《新教育时代·教师版》2024年第18期
摘 要：交往是人的需要，对于幼儿来说交往能力是非常重要的。幼儿在幼儿园生活中在与同伴的交往中需要具备一定的能力，才能友好地相处。充分利用好幼儿园的教育环境来不断提高幼儿的交往能力，帮助幼儿提升交往技能，与幼儿间形成良好的师生关系，走进幼儿的内心，让他们能对教师敞开心扉。 关键词：培养 幼儿 交往能力
《幼儿园指导纲要》明确指出，促进幼儿社会性方面的发展是每一所幼儿园必须完成的教育任务之一。因此，作为一名幼教工作者，必须重视幼儿交往能力的培养，促进幼儿健康成长，适应社会的发展。
交往是人的需要，也是社会对人的需要。
人要生存发展，就必须与他人发生联系，进行交往。与他人联系与交往，就牵涉到处理人际关系问题，从某种意义上讲，幼儿生活的社会空间主要是幼儿园，在幼儿园里幼儿接触最多的对象是老师和同伴，因此，引导幼儿处理好人际关系，就必须培养幼儿的交往能力。 一、为幼儿创造与同伴交往的机会，使幼儿感受到交往的乐趣
幼儿园的孩子是3-6岁，他们的认知水平和自我意识比不上幼儿园前得到了一定的发展，但是，由于不同幼儿的性格，认识水平不同，他们所表现出来的与人交往的能力也不同。比如，有的幼儿性格开朗，喜欢和同伴一起玩，他们所表现出来的人际交往能力就强，而有的幼儿性格内向、害羞，这就导致他们的人际交往能力得不到发展，所以，作为一名幼儿教师，我们应该多给幼儿创造一些与同伴交往的机会，使他们感受到与人交往的快乐和乐趣，进而变得愿意与人交往，善于与人交往。如我们可多开展一些区角活动，教师在区角活动中有目的、有计划地创设角色游戏区，角色游戏的主题应来源于幼儿的日常生活，是幼儿接触过的熟悉的，了解的感兴趣的，教师应鼓励每个幼儿以自己喜欢的方式选择游戏，选择玩伴，在自主活动开始前，就为幼儿提供与人交往的机会。如为幼儿设立娃娃家、开商店、开餐厅、乖乖兔病了、今天我是服务员等，让幼儿扮演导购员、顾客、医生、服务员等，调动了幼儿的参与兴趣和与人交往的技能，一举多得。
二、利用幼儿园的教育环境来提高幼儿的交往能力
创设一个良好的班级气氛，引导孩子的人际交往，能使孩子之间的关系更加友好，从而产生安全感。如：对刚入园的孩子，教师可以让孩子之间自我介绍一下，使他们消除紧张的心理。教师引导孩子之间相互关心，相互帮助，如：一个孩子跌倒了，教师可以让其他孩子把他
如何培养幼儿的交往能力
