第二学期小班幼儿发展目标 健康领域
1.适应幼儿园一日生活，在活动中大胆参与并进行模仿和表现，情绪愉快。
2.能在成人的说服下调整自己行为，不发脾气，保持良好心情。 3.经常参加各种体育游戏活动和大型器械，表现积极。
4.掌握正确的走（听信号、一个跟一个、跨过障碍）、跑（听信号、四散、绕障碍物），跳（兔跳、高处下跳、跨越），投掷（投物、扔物、拍皮球）平衡（15~20斜坡走）等一些基本动作姿势并通过游戏保持动作平衡性，提高动作协调性。
5.在游戏活动中学会拼搭、穿插、镶嵌等，学习使用剪刀。 6.喜欢吃幼儿园饭菜，努力做到不挑食，不吃不卫生和不健康的食品。 7.活动中有安全意识，知道热水、火电的危害，不去有危险的地方。 8.初步养成健康的一日常规习惯(掌握正确洗手的方法、能在规定时间内吃完饭菜和餐后漱口擦嘴习惯、养成良好的大小便习惯)。 9.学会独立进餐和午睡，会穿脱、叠放衣服。
10.初步养成良好的个人卫生习惯，没有不良生活卫生习惯（吃手、挖鼻孔，勤剪指甲等）
11.能独立完成力所能及的事情，如洗手、穿脱衣服、折叠衣服，自己进餐，喝水、如厕等。 科学领域
1.关注同伴探索行为，能够与同伴有简单的交流。
2.能够进行拆装活动，认识各个零件的部位。 3.运用多种感官感知物体的特征，并简单表述。
4.认识几种常见的野兽，知道他们的名称外形特征及生活习性 5.了解春夏季典型植物的生长变化
6.观察风云雨雪等自然现象，感知天气的变化，初步学习气象记录 7.通过玩儿沙玩儿水感受其特性
8.初步感受物体运动的状态（滑动与滚动） 9.认识常见的工具（漏斗、筛子、模子等生活用具）
10.手口一致点数10以内的实物，并说出总数。会进行一一对应，比较多少，排序，三维分类，比较长短，学习5以内的数序，认识方位等。
11.初步感知10以内数的形成，能够按数取物，运用重叠并置法比较多少和一样多。
12.认识梯形、椭圆形和菱形。 13.区分早晨上午下午晚上时间概念
14.能够按照物体明显特征进行一维配对、分类和排序。 语言领域
1.会说普通话，能够清楚地表达自己愿望。 2.能大胆在集体中讲述自己感兴趣的事情。 3.喜欢听故事，对故事中的对话和情节感兴趣。 4.能够针对故事的内容进行简单的复述。
5.能够模仿故事中的角色对话进行简单的故事表演。
6.了解图书的组成，知道从上到下、从左到右来观察画面 7.能理解单幅画面的表达意思，边看边讲。 8.能依据画面内容进行指读。
9.能够倾听和理解优美诗文和散文的意境，在老师的指导下理解诗文的含义，有感情的朗诵。
10.能口齿清楚有节奏和韵律的背诵简单的儿歌。
11.发准某些难发的音，初步理解和运用方位词、人称代词、动词。 社会领域
1.积极参加自己喜欢的活动，能自己选择材料、玩具进行活动。 2.学习初步判断事情的对与错，学习改正自己的不正确行为。 3.能遵守简单的集体生活规则和游戏规则（排队、物品放归原处等规则）。
4.能正确使用玩具，懂得爱护玩具。 5.喜欢与不同的小朋友一起游戏活动
6.积极参与“三、八节”“六一”等节日活动，体验爸爸妈妈对自己的爱，学习表达自己的爱，体验节日的快乐。 7.学习使用礼貌用语和简单的礼貌行为，对人有礼貌。 能保管好自己的物品，主动整理玩具。 学会与别人分享，乐意能帮助他人。 艺术领域
1.在使用各种工具进行绘画创作的过程中，关注色彩的变化和运用。 2.针对幼儿的兴趣和需求，有重点的开展1-2种画种的系列绘画（水
第二学期小班幼儿发展目标
