教学设计
道德与法治一年级上册第三单元 家中的安全与健康 活动主题一 玩得真开心
《玩得真开心》教学案例
教学目标：
1.通过交流引导学生放学回家后因地制宜地玩。 2.初步培养学生的公共意识。
3.教会学生初步合理安排一个人在家时的生活，注意看电视的健康和在家生活的基本安全。 教学重点：
通过交流引导学生放学回家后因地制宜地玩。 教学难点：
教会学生初步合理安排一个人在家时的生活，注意看电视的健康和在家生活的基本安全。 教学准备： 教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
时间过得真快呀，不知不觉我们踏入小学已经有几个月的时间了。在一年级四班这个温暖的大家庭中，有了老师、同学的陪伴，我们一起学习，一起游戏，多么开心！当一天的学习生活结束，耳边响起那熟悉的放学铃声，我们就要背起书包高高兴兴回家去了。那放学回家后，你都玩什么呢？让我们一起进入今天的第一个活动。
二、合作学习，体验生活 1、活动一：放学回家玩什么
师：说一说你放学回家玩什么？和谁玩？怎么玩？ 教师根据学生的回答总结玩的方式： （1）玩玩具的。
教师引导学生感受玩玩具的有趣及作用：可以培养耐心，可以开发智力。
（2）玩游戏的。
教师引导：和谁一起玩的？怎么玩的？玩得开心吗？
师总结：放学回到家，爸爸妈妈、爷爷奶奶、还有邻居、小伙伴甚至亲戚陪伴着我们，有太多的玩法了。 （3）体育运动的。
教师：老师知道，玩还可以锻炼身体呢！谁在家里，或者在小区经常这样玩？
生说说自己玩得经历。
教师总结：既玩得开心，又锻炼了身体，多好啊！ （4）特长展示。 师：谁还有其他的玩法？
生说一说，教师可以让学生现场展示一下（画画、舞蹈、唱歌等） 小结：一年级二班的小朋友真棒 跟大家分享了这么多好的玩法 大家一起看：在家里玩玩具，陪爷爷奶奶散散步，和小伙伴下楼踢踢球，跟着爸爸，妈妈去河边捉鱼，原来，离开学校回到家，家人、邻居、朋
友，都是我们的好玩伴。我们有这么多有趣的玩法呢，家庭生活真是丰富多彩。 而且，玩还可以让我们增长知识，开发智力，培养耐心，还能锻炼身体呢，玩呀，还带给我们这么多收获呢！
2、活动二 看谁玩的嗨
教师：说到这里，我猜同学们一定迫不及待地想把自己昨天晚上在家玩的故事分享给大家了。那让我们赶紧进入第二个活动——看谁玩的嗨。（课件）告诉大家个小秘密，昨天晚上，有几个小朋友的爸妈妈，用手机悄悄记录下了你们玩的情景，还把照片发给了张老师呢，来，赶紧看看都是谁呢？
（1）孩子自己玩得开心。
让孩子说说昨天晚上在家自己是怎么玩的？玩得开心吗？ 教师引导：如果爸爸妈妈忙，没有时间陪我们玩，我们就可以试着自己玩呀！
（2）和弟弟妹妹玩。
让孩子说说自己是怎样和小弟弟或小妹妹玩的？玩得开心吗？ 教师：有个小弟弟或小妹妹是多么幸福，俩个人一起长大多么开心。 （3）和小伙伴一起玩。
让孩子说说自己和小伙伴玩了什么？玩得开心吗 教师引导：游戏的输赢不重要，玩得开心就好。 （4）陪亲人说说话
生说说自己和亲人聊了什么，开心吗/
教师引导：其实，老师觉得聊了什么并不重要，因为能够陪在亲人
新人教版部编小学一年级上册道德与法治《玩得真开心》课件
