(2)番茄种子的传播。
a 发放番茄观察。
b 推测传播方法。
c 讨论交流。
d 类似的植物。
(3)观察随风飞行的蒲公英种子
a 用放大镜仔细观察蒲公英的种子：你有什么发现?
b 推测一下蒲公英是怎么散播种子的?
c 设计实验验证你的推测。
d 分组设计记录表，测量蒲公英的飞行距离。
e 汇报测量结果，得出结论。
f 还有哪些植物果实和种子的散播方式和蒲公英相似?
(4)教师演示：在水中漂浮的椰果。
3、你还知道哪些植物散播种子的方式?
4、阅读教材。
六、板书设计 把种子散播到远处 水流传播 弹射传播风力传播 动物传播
教学后记：
【教学目标】
1、植物的种子能够孕育生命，条件适宜时种子就会萌发，新的生命就会开始生长。
2、植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。
3、种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。
1、进行对比实验并做记录。
2、运用感官和工具研究种子的内部结构。
【教学重点】观察蚕豆种子的构造与各部分的作用。
【教学难点】认识子叶在蚕豆发芽过程中的作用。
【教学准备】 演示：课件 分组：培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡 2 天的蚕豆油菜黄豆的种子、不同发芽阶段的蚕豆种子
【教学过程】
讨论：种子在怎样的环境下可以萌发呢? 板书课题：种子的萌发
1、观察种子的内部构造
(1)种子萌发的过程中究竟发生了什么变化?我们首先要了解种子的内部构造。
(2)介绍实验材料。浸泡 2 天的蚕豆、油菜、黄豆的种子。
(3)演示解剖方法。示范用镊子剥蚕豆皮的方法，强调要领：
a.不要着急;
b.把剥了皮的蚕豆从开口的那边小心掰开，放在培养皿中。
(4)分组研究。
研究重点：种子可以分成几部分?注意比较三种种子的异同。
(5)汇报交流。
(6)认识种子的各部分(画图)。双子叶与单子叶的例举。推测：种皮、胚根、胚芽和子叶在蚕豆种子生长过程中分别起了什么作用?
2、观察发芽天数不同的蚕豆种子
(1)种子萌发的过程中种子的各部分发生了什么变化呢?
(2)发放不同发芽阶段的蚕豆种子。
(3)观察不同发芽阶段的蚕豆种子外形。
(4)解剖不同发芽阶段的蚕豆种子。
(5)汇报交流研究发现。
(6)子叶在蚕豆发芽过程中的作用?
种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。
教学后记：
【教学目标】
1、很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。
2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。
3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生;靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
1、用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。
[教科版四年级下册科学全册教案]教科版美术四年级下册
