名师精编 优秀教案
《第三课：我国政府是人民的政府之政府的职能》
教学设计
一、讲授章节：
第三课第一节——政府的职能：管理与服务 二、全章概述：
本章节从学生熟悉的实例入手，通过认识政府履行国家职能及其表现来感受和理解政府的作用，真正体味到我们政府的主要职责是管理与服务；在了解政府职能是管理与服务后，进一步深入了解政府的具体职能及其政府履职的目的和目标，体味人民政府的真正内涵。 三、教学目标： （一）知识目标
1、理解人民民主专政的国体与政府行使管理与服务职能的内在关系。
2、识记我国政府职能的含义；我国政府职能的只要内容；我国政府履职的目的及目标。
3、结合日常生活的事例感受政府的作用。 （二）能力目标
1、从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能。 2、说明政府履职对我们生活和社会经济发展的影响和作用。 （三）情感、态度与价值目标
通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国政府是人民的政府的认同。同时，使同学们树立热爱祖国，拥护政府，关
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心时政的思想觉悟。 四、教学重难点：
政府职能及其区分 五、教学方法：
教师启发、引导，学生自主阅读、思考、讨论，总结与回顾。 六、教学过程： （一）复习提问
我国的国家性质是什么？
学生回答：人民民主专政的社会主义国家。 老师引入：人民民主专政的社会主义国家 民的政府（板书课题） （二）引入新课
我国是一个人民民主专政的社会主义国家，人民民主的本质是人民当家作主。这就决定了我国的政府是人民的政府。大到社会管理，小到公民日常生活，我们时时刻刻感受到政府的作用。那么在社会生活中政府主要在为我们做什么？政府的行为对我们有什么影响？这都是我们本课要学习和探究的问题。那么，首先我们来感性体味一下政府的“公仆”本色。 （三）进入新课 1、“公仆”本色
教师：引导学生阅读教材36页的材料并填写PPT上的表格。 学生：阅读材料，填写表格。
我国政府是人
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教师点评：政府都在履行经济、社会、文化等职能。（引入下一小节）
2、政府的职能
（1）什么叫政府职能：PPT播放
教师：指导学生阅读本小节，播放PPT并板书，解释政府职能概念。
学生：阅读教材，听老师讲解，做好笔记 （2）政府职能类型：（重点）
教师：提问请学生回答政府职能类型，检验学生阅读课本效果。 学生：思考、讨论、回答 教师总结：（PPT展示）
A.保障人民民主和维护国家长治久安的职能——政治职能 教师：讲解政治职能及其内涵范围。 保障人民民主：对外—保卫国家独立、主权
对内—保护国家、公民、企业、个人的合法权益
和合法财产
实现长治久安：协调人民内部矛盾；坚决打击犯罪，维护社会秩序
学生：做好笔记
B.组织社会主义经济建设的职能——经济职能 教师：引导学生了解经济建设职能的内容。 学生：做好笔记
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教师总结：
总结一：政府为什么要履行经济职能？ 原因：我国的主要矛盾和根本任务。 总结二：判定经济职能的四项内容：
提高出口退税率，下调准备金率（市场调节） 组织315晚会曝光假冒伪劣产品（市场监管）
进行市场诚信建设服务，塑造和谐市场环境（公共服务） C.组织社会主义文化建设职能——文化职能 内容：宣传马列主义；发展科教文卫体 原因：为经济建设提供精神动力和思想保证。 举例：奥运会、“光盘”行动
D.提供公共服务的职能——社会服务职能
教师：提问（社会服务职能包裹那些领域和范围？）
学生：公共设施建设；医疗保障；社会保障；人口计生；资源环境
总结：注意与经济将设职能中公共服务职能的联系与区别 联系：存在交叉
区别：经济职能中的公共服务职能侧重于为经济发展服务。
社会公共服务职能侧重于民生问题。 3、政府履职的目的和目标： A.目的：
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教师：引导学生讨论 学生：讨论并回答问题
总结：进一步提高政府为经济社会发展服务，为人民服务的能力和水平。 B.目标： 打造服务型政府 七、本课小结：(PPT展示)
我国政府是人民的政府
政府是人民“公仆”
政府职能 政府职能
政府履职的目的和目标
含义：行政机关 职责和功能
政治职能
经济职能
类型 重点
政府职能
文化职能
社会职能
提高为经济社会服务、为人民服务水平
目的和目标
打造服务型政府
八、练习与巩固提高：
第三课我国政府是人民的政府之政府的职能微格试讲教案
