第一单元邻里之间
单元提要
在学生的家庭生活中，与邻居的交往也是一个比较重要的方面。关注左邻右 舍，与邻居进行交往，是促进学生社会性发展的良好举措，更能加深学生对自我、 对他人、对社会的认识与理解。本单元引领学生从了解邻居入手，同学之间讲述 各自与邻居交往的种种趣事，为密切邻里关系出注意、想办法;在邻里相处的过 程中，做到多为邻居着想,尊重与理解邻居，彼此和睦相处;在邻里需要帮助的 时候，主动伸出援助之手，左邻右舍齐心协力,共同创造一个良好的居住环境。 本单元共设计了三个主题活动：〃左邻右舍〃、〃尊重与理解〃、〃邻居有难我帮忙〃。
二、 单元目标
1、 能够关心邻居，了解邻居的一些基本情况。
2、 在与邻里交往的过程中学会尊重、理解别人，对邻居宽容、友好。 3、 愿意积极主动地帮助邻居。
4、 爱护家庭周边环境，发动邻居为建设良好家居环境而努力。
三、
课时安排
主题活动名称 左邻右舍 尊重与SW 课时安排 22课时 课时 邻居有难我帮忙 2课时 备注：以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整。
1. 左邻右舍
［活动
标］
1、知道邻里和睦对每一个社区成员都非常重要，知道社区居委会在这方面
所起的作用。
2、 学会正确处理邻里之间的矛盾。
3、 体会邻里和睦相处带来的快乐，愿意为之付出努力。
［活动准备］
教师准备：邻里之间和谐生活的短片或图片。 学生准备：菜蓝、录音机。 ［课时安排］2课时 ［活动过程］
学生活动 二次备课
活 一、导入 动 俗话说〃远亲不如近邻〃， 在把看到的讲给同学 听 介绍自己的邻居。 我们遇到困难急需帮助的时 候，常过 自由说自己家和邻 居常是距离找彳门最近的邻里 伸出友程 爱之手。那么。邻里之间 都会有哪家之间发生的故 事 些事情发生呢？今天， 让我们一起分组表演情景 来了解邻里生活的 精彩。（板书:剧，并说一说自己 愿邻里之间） 意和哪些人成为 邻出示邻里间的生活短片，下 面居？ 让我们来看看在邻里之间都 有哪些事情发生。 同学们，无论你居住在楼房 还是平房，一定都有邻居，你能 介绍以下你的邻居吗? 二、师生互动，了解邻居 1、 彳小和你的部居之间止 有很多的故事发生，你能说说你 们家和邻居家的故事吗？ 2、 情景剧：你愿意和哪些 人成为邻居？ 情景一 :T立老奶奶手里拎 菜在上楼，邻居看到帮忙拎菜。 情景二：在背后议论别人。 情景三：星期天有些同学在 家里跳舞，音响声特别大。 情景四：在一个很狭窄的楼 梯
活 3、你为什么不喜欢在家跳舞的 同小组合作商量， 看看有什么好的办 法和建议。 学生继续表演。 生积极发言 把自己手中的红花 送动 学和在背后议论别人的人？ 过 程 三、 激发情感,邻里一家亲 1、 邻里之间一旦有了矛盾 应该怎样处理呢？ 2、 我们一起再来看看我们 大家不喜欢的那几个人后来是 怎么做给自己喜欢的想 和他的。 成为邻居的同 学。 3、 你认为要建立良好的邻 里关系，要做到哪几点? 四、 评选〃最受欢迎的好邻 居\在我们班中你最喜欢和哪 位同学成为邻居？就可以把你 手中的小红花送给他，评评我们 班哪位同学是最受欢迎的小邻 居。 五、 总结拓展，深化主题 同学们知道了这么多邻里 之间互相帮助的故事，让我们一 起行动起来/学会宽容/将心比 心，为邻居奉献自己的爱心吧。
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