五年级(上)第6课 用WPS写作文
[课 题]第6课 用wps写作文[教学目的与要求](1)学会选用稿纸。(2)掌握计算机写作文的操作方法。(3)学会文件的保存方法。[课时安排]1课时。[教学重点和难点]重点：用计算机写作文的基本方法。难点：稿纸的设置。[教学过程]一、引入小明有一篇作文写得非常好，还被老师当作范文在全班朗读了呢！他可高兴了，想把这作文保留下来，但是纸张保存不了太长时间，还容易丢失，小明想到了把作文保存在计算机里。正好最近在信息技术课上学的wps xx可以帮助小明实现这一心愿，而且wps xx还可以设置成稿纸方式呢，太棒了，我们来看看小明是怎么处理的吧。(板书：用wps写作文)二、新授1.设置稿纸方式(板书：设置稿纸方式)①单击“f.文件”菜单中的“l.页面设置”命令，弹出“页面设置”对话框。②在对话框中单击“纸张类型”标签。③在“稿纸设定栏”下“e.稿纸方式”前的方框内单击，使它变成√。 ④在“s.规格”中选定自己需要的稿纸行列数。⑤在“c.颜色”中选择自己喜欢的颜色作为稿纸线的颜色。(试一试)直接在页面的空白处右击，在快捷方式中可以打开页面设置；同时按下ctrl+l键也可以打开页面设置。(练一练)下面请同学们按如下格式设置稿纸：规格是20行×25列，颜色为深紫色，并在稿纸里输入自己课前准备好的作文。教师巡视指导，并小结：刚刚有同学向我反映，他想把作文题目改成三号字，可是改不了了，这是怎么回事啊？平时不在稿纸方式里是可以设置字号的啊，难道是计算机出问
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题了？当然不是。细心的同学可能发现，我们在页面设置里，只要把稿纸方式前面的方框选上，那么“纸张边距”、“版面”、“面眉页脚”这三个标签都变灰了(教师再次操作，让学生观看)，不仅仅是这样，在某些纸张规格下是不能设置稿纸方式的。因为稿纸方式固定了几行几列，每个格子的大小也是固定的，所以不能改变字的大小，但是对文字进行其它的设置还是可以进行的，比如字体、颜色等等。关于页面设置里的其它选项，我们将在以后学习，这节课我们只要掌握设置稿纸的方法。2.学生练习学生将没有完成的作文输入计算机中，在此过程中熟练文字的剪切、复制、粘贴等基本操作。3.保存文件(广播教学)保存文件的几种方法：①单击“f.文件”菜单中的“s.文件存盘”子菜单。②单击常用工具栏上的“保存文件”按钮。③在wps窗口中按ctrl+s键。 ④直接按下键盘上的f2键。教师：保存文件时，如果这是一个新文件，从来没有保存过，那么wps xx会提示我们要将文件保存在什么位置，并且让我们输入文件名；如果文件已经保存在计算机中，那么wps将会直接将我们的修改结果保存在文件中，文件存盘后计算机中保存的将是最后一次修改过的文章。文件存盘后在“文件切换”栏中将会显示你给文件起的名字，不再显示“新文件”这样的文件名。(要求学生将文件统一存盘在电脑的学生文件夹下，便于管理)(练一练)将自己编辑好的作文存入电脑中的指定位置，关闭文件。然后再次打开文件，看看是不是自己保存过的状态。三、本课小结
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2018-01-19
[课 题]第6课 用wps写作文[教学目的与要求](1)学会选用稿纸。(2)掌握计算机写作文的操作方法。(3)学会文件的保存方法。[课时安排]1课时。[教学重点和难点]重点：用计算机写作文的基本方法。难点：稿纸的设置。[教学过程]一、引入小明有一篇作文写得非常好，还被老师当作范文在全班朗读了呢！他可高兴了，想把这作文保留下来，但是纸张保存不了太长时间，还容易丢失，小明想到了把作文保存在计算机里。正好最近在信息技术课上学的wps xx可以帮助小明实现这一心愿，而且wps xx还可以设置成稿纸方式呢，太棒了，我们来看看小明是怎么处理的吧。(板书：用wps写作文)二、新授1.设置稿纸方式(板书：设置稿纸方式)①单击“f.文件”菜单中的“l.页面设置”命令，弹出“页面设置”对话框。②在对话框中单击“纸张类型”标签。③在“稿纸设定栏”下“e.稿纸方式”前的方框内单击，使它变成√。 ④在“s.规格”中选定自己需要的稿纸行列数。⑤在“c.颜色”中选择自己喜欢的颜色作为稿纸线的颜色。(试一试)直接在页面的空白处右击，在快捷方式中可以打开页面设置；同时按下ctrl+l键也可以打开页面设置。(练一练)下面请同学们按如下格式设置稿纸：规格是20行×25列，颜色为深紫色，并在稿纸里输入自己课前准备好的作文。教师巡视指导，并小结：刚刚有同学向我反映，他想把作文题目改成三号字，可是改不了了，这是怎么回事啊？平时不在稿纸方式里是可以设置字号的啊，难道是计算机出问
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题了？当然不是。细心的同学可能发现，我们在页面设置里，只要把稿纸方式前面的方框选上，那么“纸张边距”、“版面”、“面眉页脚”这三个标签都变灰了(教师再次操作，让学生观看)，不仅仅是这样，在某些纸张规格下是不能设置稿纸方式的。因为稿纸方式固定了几行几列，每个格子的大小也是固定的，所以不能改变字的大小，但是对文字进行其它的设置还是可以进行的，比如字体、颜色等等。关于页面设置里的其它选项，我们将在以后学习，这节课我们只要掌握设置稿纸的方法。2.学生练习学生将没有完成的作文输入计算机中，在此过程中熟练文字的剪切、复制、粘贴等基本操作。3.保存文件(广播教学)保存文件的几种方法：①单击“f.文件”菜单中的“s.文件存盘”子菜单。②单击常用工具栏上的“保存文件”按钮。③在wps窗口中按ctrl+s键。 ④直接按下键盘上的f2键。教师：保存文件时，如果这是一个新文件，从来没有保存过，那么wps xx会提示我们要将文件保存在什么位置，并且让我们输入文件名；如果文件已经保存在计算机中，那么wps将会直接将我们的修改结果保存在文件中，文件存盘后计算机中保存的将是最后一次修改过的文章。文件存盘后在“文件切换”栏中将会显示你给文件起的名字，不再显示“新文件”这样的文件名。(要求学生将文件统一存盘在电脑的学生文件夹下，便于管理)(练一练)将自己编辑好的作文存入电脑中的指定位置，关闭文件。然后再次打开文件，看看是不是自己保存过的状态。三、本课小结
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[课 题]第6课 用wps写作文[教学目的与要求](1)学会选用稿纸。(2)掌握计算机写作文的操作方法。(3)学会文件的保存方法。[课时安排]1课时。[教学重点和难点]重点：用计算机写作文的基本方法。难点：稿纸的设置。[教学过程]一、引入小明有一篇作文写得非常好，还被老师当作范文在全班朗读了呢！他可高兴了，想把这作文保留下来，但是纸张保存不了太长时间，还容易丢失，小明想到了把作文保存在计算机里。正好最近在信息技术课上学的wps xx可以帮助小明实现这一心愿，而且wps xx还可以设置成稿纸方式呢，太棒了，我们来看看小明是怎么处理的吧。(板书：用wps写作文)二、新授1.设置稿纸方式(板书：设置稿纸方式)①单击“f.文件”菜单中的“l.页面设置”命令，弹出“页面设置”对话框。②在对话框中单击“纸张类型”标签。③在“稿纸设定栏”下“e.稿纸方式”前的方框内单击，使它变成√。 ④在“s.规格”中选定自己需要的稿纸行列数。⑤在“c.颜色”中选择自己喜欢的颜色作为稿纸线的颜色。(试一试)直接在页面的空白处右击，在快捷方式中可以打开页面设置；同时按下ctrl+l键也可以打开页面设置。(练一练)下面请同学们按如下格式设置稿纸：规格是20行×25列，颜色为深紫色，并在稿纸里输入自己课前准备好的作文。教师巡视指导，并小结：刚刚有同学向我反映，他想把作文题目改成三号字，可是改不了了，这是怎么回事啊？平时不在稿纸方式里是可以设置字号的啊，难道是计算机出问
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