中学体育与健康教育教案——篮球双手胸前传接球
年级：高一 人数：40人 课型：新授课 教师： 教学内 容 教学目标 篮球：运球； 双手胸前传、接球 1、 认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。 2、 技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。 3、 情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 重点：让学生掌握和运用多种练习方法。 难点：运球――上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。 双手胸前传接球――传接球时机与配合意识。 教学内容 课堂常规 教师活动 学生活动 组织要求 组织：成四列横队 效果检测 精神饱满 神情专注 重点 和 难点 程时序 间 一 2 1． 提前到场，准备和1． 体委整队，检查报检查器材 告人数 2． 接受体委报告，向2． 向教师亲切问好 学生亲切问好 3． 认真听讲，明确目3． 宣布本课内容与标 目标，安排见习生 教师语言指导 教师讲解规则 1、“小渔网”不得松手触人。 2、在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到处理。 3、教法：讲解、示范指导学生自由模仿、创造练习。 要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢，“渔网”要动脑筋、协力、果断、快速。 二 4 游戏：小鱼网 方法：游戏开始，担任“小鱼网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小鱼网”，等“小鱼网”扩大到四个时，重新组成二个“小鱼网”进行活动。依次类推，逐渐组成许多“小鱼网”直到剩下最后一名时游戏结束。 熟悉球性 组织： 激发兴趣 培养情操 三 4 1． 教师要求学生自 主创新，熟悉球性 自主创新进行各种运球2． 引导学生进入各练习 种方式运球练习 组织：散点 要求：大胆练习勇于创新 协调性 培养创新球感
四 6 运球：各种方式运球练习 1． 教师讲解和示范各种运球方法、要领 2． 学生散点分组练习 1． 教师讲解练习的方法、要求 2． 巡回观察、参与其中 1． 认真听讲仔细观看 2． 按要求进行运球 3． 自由发挥各种方式运球 要求：1。在运球过程中护好球，眼视前方把球控制好 2．身体的姿势、手型、手法和球的运行要准确 3．上下肢协调配合 组织：先进行一对一的“抢运球”对抗练习 要求：运球过程护好球、发挥聪明才智 激发学习兴趣 控制球和支配球的能力 个性培养 对球的控制和支配能力个性发展竞争意识和创新能力 自学能力 观察能力 从感性认识到理性概括能力 五 5 抢运球 1． 认真听讲 2． 按要求进行抢运球 3． 乐意反复练习 六 3 二人原地双手胸前传接球 1． 问题：如何传球、 接球？ 1． 学生尝试练习 2． 问题：如何在两人2． 演示并回答问题 传接球练习时配合更好？ 3． 教师引导示范、讲解 引导学生从原地转向行进间传接球 学生积极尝试练习 细心体会 组织：两人一组一球 要求：积极练习大胆总结 七 4 二人行进间双手胸前传接球 组织：两人一组一球 要求：传接运用协调、快而连贯 探索精神 合作意识 技术应用能力 四人一球，一人防八 6 守，三人行进间胸前传接球 九 6 连续传接球接龙比赛 十 5 结束部分 提问问题在有人抢击球的情况下如何进行传接球练习？ 教师讲解比赛规则，引导学生进行上篮或投篮 1．带领学生模仿云南泼水节舞放松 2．就本课练习情况加以小结 3．布置作业 4．送还器材 创造出各种动作进行传接球 提高传接球的准确性、熟练性及快速传接的能力 1．随教师提示充分自主放松 2．听讲 3．自我反馈评价 组织：四人一组一球 敢于想象要求：无球者不得用推、勇于表现 拉等犯规动作抢球；发生运球出界或违例按被抢断处理 组织：两队一组一球 要求：发挥想象力 密切配合的集体主义精神 1．组织：散点 2．要求：在欢快的气氛自我评价 中放松身心。 及时反馈 1．组织：四列横队 2．要求：注意听讲，对照自评 课后小结： 场地器材： 篮球场地两个 篮球：41个；录音机：1台
预计练习密度约35～40％；预计平均心率约125左右/分
中学体育与健康教育教案——篮球双手胸前传接球
