高考志愿填报实用指导
发掘你的\黄金潜力股\
\感性兴趣\靠不住 据北京教育科学研究院潜能研究中心对832名在校大学生的调查显示，同学们在填报志愿选择专业时主要依据\兴趣\的占47.7%，\考虑就业市场\的占23.3%，\看是否是热门专业\的占10.9%，可见\兴趣\是同学们选择专业时的第一大因素。然而，进一步调查显示，在对自己所学专业不满意的大学生中，竟然有48.2%的同学是因为\对自己所学的专业不感兴趣\，其他原因依次为\专业前景不好\和\受家庭影响\等。
我们再来看两个典型个案。 1999年，海南省考生陈崇冀以优异的成绩考入清华大学电子工程系，由于对所学专业不感兴趣，两年后因多门课程不及格，不得不办理了退学手续。
2003年，在清华大学已经读到博士研究生的刘立早同学，因为不喜欢所学的化工反应工程专业而退学，重新参加高考，最终考入了清华大学建筑系。刘立早表示，数学是自己的弱项，但自己的形象思维能力却很强，总觉得自己应该学习和工科、文科、文学、艺术相结合的专业，退学参加高考就是为了找到最适合自己的专业。
可以看出，这两位同学尽管根据自己的兴趣来选择专业，但到了大学后，却发现自己对所学专业还是不满意。那么，这是为什么呢？这主要是因为这两位同学对自己兴趣的把握不准确。同学们对大学某些专业的兴趣往往来自自己对中学相关学科的成功体验，或是受到这
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些专业未来发展前景的吸引，严格地说，这些都属于\感性兴趣\，而不是\专业兴趣\。
这里有一个很典型的例子。一名大二的学计算机专业的同学，从上初中起就非常喜欢电脑，而且能自己动手组装、维修电脑。但上了大学后，学习却非常吃力，线性代数、离散数学等课程怎么也学不明白，最后打算退学。经过专业选择测评机构测试，发现他的数学推理能力一般，而空间判断能力和动手能力则很强，尽管在计算机软件学习上有些困难，但在硬件学习上却很有优势。可见，仅凭自己的\感性兴趣\来选报专业并不稳妥。 潜能决定\最佳\专业 既然在填报志愿时专业是由自己或和父母商量选择的，到上了大学后还是不感兴趣，这充分说明，同学们还有一些重要因素没有考虑到，那么这些重要因素究竟是什么呢？
根据北京教育科学研究院潜能研究中心对以往高考生选择专业的调查结果分析，同学们在选择专业时，通常是考虑自己的家庭经济条件、是否是名牌或重点院校、未来的发展前景等因素，而忽略了自身的潜能优势这一重要因素。
潜能是代表一个人潜在的、尚未完全表现出来的能力倾向，它是个人发展的一种内在特质，是由智能、个性、兴趣、动机或价值观等多种因素构成的一个有机整体。对于高中生来说，潜能不仅包括智能和个性等需要后天发展的天赋，还包括个人的兴趣、动机或价值观这些主要经过后天形成的因素。
一个人的潜能能否充分发挥出来，或得到发展，很大程度上取决
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于这些因素之间的有机组合。如果某个专业是你所感兴趣的(兴趣因素)，并且认为是值得去学的(动机因素)，而且又有能力去学(能力因素)，同时又适合去学(个性因素)，那么你就会学得很好，你的潜能就能充分发挥出来。如果某个专业你虽然很有兴趣去学，但和该专业有关的能力却比较低，那么在很大程度上就会影响你在该专业上的潜能发展。比如某同学如果对英语和数学都非常感兴趣，但他的数学推理能力不如语言表达能力，如果上大学非要学习数学专业，可能同样学习了四年，他在英语专业上会取得更大的成绩。
每个同学的潜能各不相同，各有各的优势和弱点，这是因为这些潜能因素包括许多方面。
从兴趣来看，由于每个同学所生活的环境、家庭背景、接触到的人或事物不同，便形成了各自不同的兴趣。就同学们的专业兴趣而言，就包括数学兴趣、文学兴趣、经济学兴趣等。
从动机来看，包括文学、艺术、社会管理、研究、技术、常规等类型的动机。有的同学认为当个文字工作者更有意义，有的同学则认为做个技术人员更能体现自身价值。由于动机表现不同，使同学们在不同的专业领域中发挥了不同的潜能。
从能力来看，主要包括语言表达能力、数学推理能力、空间判断能力、察觉细节能力、动手能力、社会交往能力等。比如有的中学生能写出数万字的小说，但他的数学推理能力却可能很差；有的同学可能很早就表现出了音乐天赋，但社会交往能力却可能不高。
从个性来看，通常包括乐群性、聪慧性、稳定性、有恒性、兴奋
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