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原地双手胸前传球教案
教 学 内 容 1、篮球—原地双手胸前传接球 2、游戏：运传球接力 重双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球 缓冲 护点 球） 难双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。 点 教1、认知目标：学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。 学2、技能目标：熟练掌握原地运球技术，80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球;基本掌目握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。 标 3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。 教强学时度 教学内容 达成目标 教师活动 学生活动 组织形式 过间 程 一、课堂常规内容 组织：如图 1．体育委员整队，报告人宣布本次课听教师讲解 ▲▲▲▲▲▲ 的内容 ▲▲▲▲▲▲ 小 准数 明确本课2 2．师生问好，检查服装 要求：快、静◎◎◎◎◎◎ 目标 备 3．提出本课目标和要求 要求：简洁齐，集中注意◎◎◎◎◎◎ 4．安排见习生 明了 力 ★ 二、准备活动 组织：如图 1、在音乐的伴奏下慢跑热身充分 教师带领学全班学生跟 2～3分钟 生绕篮球场随老师口令 为后面的 进行蛇形、集体练习 2、篮球操（熟悉球性） 螺旋形等 ▲▲▲▲▲ 1）滚球 激烈运动 跑。 ▲ 部2）拔球 ▲ 5 中 ▲ 3) 跨下“8”绕球 做准备 ▲ 分 4）伸展运动 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ★ 5）背振前屈 6）侧前屈 领做、口令 ◎ ◎ 7）原地转髋 8）原地转身 指挥 要求：认真、◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 9）原地跨步练习 动作幅度从◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 10）双足跳 （11）单足跳 小到大 三、技能教学 （一）原地运球 1、原地运球 2、分组进行行进间运球 （由慢到快） 开 始 培养球感 为本次课 新授内容 做好准备 教师口令指挥， 巡回指导 教师点评 1、动做正确，积极主动 2、认真听老师求，体会上吸下按动作要领。 组织：如图 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎ ★ 要求：运球时目视前方，做到协调用力。 5 至 7 中 到 大 精品文档 精品文档 、新授：双手胸前传 （二） 接球 1、动作要领： 1)、接球：伸臂、迎球、部引接、缓冲、护球 分 重 点：迎球 缓冲 2)、.传球：蹬、伸、翻、 拨 重 点：伸臂、拨球 2、 学练 1）练习 2）三角形练习 3、 学生自评 、互评 4、 优秀同学示范 5、 教师点评 （三）游戏：运、传接球接力 方法：将男女生各分为人数想等两队进行比赛，分别排于底线后，排头同学持球，听老师发令后从底线快速运球至中线后返回到罚球线传于下一队友，然后从右侧排于本队队尾，以此类推。 规则： 1）不抢跑，必须运过中线，返回时到传球线才能传球 2）先完成队获胜 展现个性 培养学生探究性学习能力 逐步学习由易到难的传球方法 通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识 调动学习积极性 激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结合。 1、师: 教师解疑示范讲解 2、徒手练习传、接技术 3、两人持球练习 4、纠正、巡回指导 评价鼓励 教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。 1、基础比较好的同学配合，听、观、仿。 2、练习 在听讲和观察示范，看自身带的技术动作图的基础上模仿和学练 能力展示 自评互评 听明规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将运传球结合。 组织：如图 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ★ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 两人：如图 ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ★ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ 三角形练习 如图 游戏：如图 ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ 23 小 中 到 大 大 精品文档
精品文档 四.整理放松、小结 1. 采取语言提示调整呼结吸使身心逐渐放松 束2、手腕、手指放松 3、回收器材 部 分 4、布置课外作业 5、下课 器材 放松身心 师生互评 教师领做 总结本课 布置课后作业：课余时间练习运球、传球 收回器材 学生积极参与，完全放松身心。 学生自评 收回器材 组织：如图 ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ★ 运动密度35~45% 篮球50个，球筐2个，标志物4个，1台录音机，篮球场1块 3 小 课后反思和小结 精品文档
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