小学语文国培个人学习总结
-----累并收获着，苦并快乐着
因为有了农村中小学骨干教师远程教育的培训，我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。正如有的学员在学习感言中所说的“远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”；是一场“及时雨”。这次培训让我重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。远程培训已经结束，回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉。我在专家的精心指导下顺利的完成了每一个学习任务，也取得了可喜的成绩。
由于本次培训的涵盖姓比较广，学习的内容也比较丰富，通过学习，参加培训的教师在平台上可以根据需要选择多门课程学习，顺利的完成培训学时和作业。这期间，自然是有苦也有乐！学习是紧张辛苦的，但是收获是 快乐和自豪的。
通过这次的网络学习，大幅度的提高了我的思想水平，理论水平，教育教学水平，我深深的知道，路漫漫其修远兮，我们为了进步，就得不断的学习！最后我要说：感谢专家老师，感谢网络平台给我们提供让我们学习的难得的机会。学习是艰辛的，现在有了很大的收获是快乐的。感谢我的同事机遇的帮助，再次我感谢专家老师，辅导老师给予的帮助和支持。
今后的教育教学我要从几个方面来改进自己的教学：
一、在课堂教学中更要关注学生，因为学生是课堂的主体，一节的成
败，关键都看学生。如果学生喜欢上我的课，那么就决定本节课是好的，学生的收获也会更多。所以一开始我就给学生营造出安全、宽松的学习环境。让所有的学生感觉到老师的教学是为了我，既然老师对自己那么好，我为什么就会不喜欢她的课呢？这一点以前我也认识，但都没有认真去想，去做。
二、在课堂中，我要经常问自己：到底能够给学生什么？学生能得到什么？我用什么样的方式帮他们得到？这样的方式合适吗？要解决这些问题，一定要把学生放在课堂的首位，一定要在进行课堂设计的时候考虑的，只有我考虑了这些问题，我才更有目的，有热情去进行备课。
三、要经常进行自我反思和倾听别人的意见，教学是充满遗憾的艺术。有时我感觉自己的课很不满意，但又说不出原因来，但也没有进一步去找原因，这样日复一日，我是在糊里糊涂的日子里渡过的，那么教学一点进步也没有。现在听了陈老师的课后，我一下醒悟过来了，我不能再执迷不悟了，我每节课下来后至少用五分钟来思考，本节课我的成功在哪，不足在哪？因为陈教授说过：“没有反思的经验是狭隘的经验”。那么没有反思的教学，也只能成为狭隘的经验。我们作为一位老师，不必为自己在课堂上的问题大惊小怪。我们要通过观课议课的形式，将出现的问题提出来，一起讨论，一起解决，这样一定会进步，难道这不是我们大家所期待的吗？这让我在数学教学上有很大的改进，同事们也认为这种观课、议课各有所获，同事之间的关系融洽多了，教学水平也有了很大改进。
四、树立现代教师应有的师表风范
教师的工作是平凡的。每天按时上班，课堂讲授，课后批改作业与辅导学生、业余谈心帮助学生……教师就是在这个平凡的岗位上默默无闻地辛勤工作着、奉献着。教育实践活动的深入和发展，会提出许多新的问题，我们总是面临新的选择考验，通过学习，我深刻地认识到一个教师在教育实践中要不断地选择自己的行为，教师道德修养也就不能停留在一个水平上，而是永无止境。要不断磨砺，坚持不懈地使自己的思想道德修养不断提高，达到更高的境界和水平。 五、更新教育观念，提升个人素质
“为了每一个学生的发展”，这就要求学校转变过去的重甄别选拔职能，转向重视学生的发展。对学生要关注个体差异，实行多元化评价指标。注重学习过程，从而实现评价重心的转移。
培训中，每位专家教授的讲座，在言谈之中无不透露着充满哲理的思考，也无时无刻不再提醒我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败在教师，教师的改变首先在于更新教育理念。通过短短十天的培训学习，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动者的素质就必须提高到一个新水平，只有这样，教育才能可持续性地发展。
为了响应新课程改革的要求，我们教师的当务之急是提高自身素质，以适应新时期学生的发展变化。只有教师的素质提高了，他的教学水平才会提高，他的课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面向全体学生，
从而促进学生的个性发展。 六、教师是教育教学的研究者
听了讲座以后，我了解了科研的基本程序，掌握了做课题研究的基本方法。在今后的教学中我要以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自己的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，把教学与研究有机地融为一体，保持持续进步，努力由“教书匠”转变为“研究型教师”。
七、尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂.
教师就必须在各个方面提高自己。尤其是在教学方面,一个优秀的教师不会上课单一。而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生。一堂课下来，教师一定要明白在教学生生么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化？这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学必须要采用更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是要看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推进感的课堂，教师不仅仅准备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么？我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不可能满足我们新一代的学生了。所以作为当代的老师不能只满足
目前的状态.应该从现在开始学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下，改变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。 八、教师要学会终身学习
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
小学语文国培个人总结 累并收获着，苦并快乐着
