四年级语文下册期末试卷
亲爱的同学们，转眼功夫，一学期又要结束了。本学期，你在语文学习中又增长了许多知识吧！快来展示一下自我。
倾 听 与 交 流
认真倾听下面提供的一则消息，然后与老师交流。
（所读材料见参考资料）（请老师用正常速度读三遍）
1、xx年3月4日， 总书记提出了以“八荣八耻”为主要内容的 。为青少年树立正确的 、
、 提供了一个准绳。
2、听到这样一则消息，你想说些什么？
基 础 乐 园
1、给拼音朋友找到相应的汉字。
w?n y?n lu? tu? ?u bi?n f’ k… b?n
( ) ( ) 海（ ） （ ） （ ）
ch?ng f? b?i z?o t? zhu? zh?ng ?i
( ) ( ) 见 ( ) ( )壮 （ ）物 w…i xi? hu‰
( ) 厂（ ） ２、根据加点的字填反义词。
明争（ ）斗 好（ ）恶劳 去（ ）存真
（ ）招损，谦受（ ） 生当作（ ）杰，（ ）亦为鬼雄 ３、按查字典的要求填空：
（１）如果你不认识“痔”字，应按（ ）查字法查字典。
（２）如果你遇到“富 y” ”的“y””不会写，应按（ ）查字法查字典，先找到（ ）。
（３）“爽”是（ ）结构，它的笔顺是： 。 （４）《新华字典》正文按音序排列，“卓”与“驻”在字典中的位置是：
（ ）在前，（ ）在后；“汹涌澎湃”四字的先后顺序是（ ）。 ４、把下列词语按一定顺序排列，并说明理由。（只填序号）
Ａ１、国庆节 ２、儿童节 ３、劳动节４、建军节 ５、植树节
排序： 理由： 。
Ｂ、１、东亚 ２、福州３、中国４、亚洲 ５、福建
排序： 理由： 。 Ｃ、１、大发雷霆２、一本正经 ３、怒发冲冠 ４、喜笑颜开５、怒形于色 排序： 理由： 。 Ｄ、１、一道红霞 ２、晨曦初露 ３、万道霞光 ４、红日薄发
排序： 理由： 。 ５、照样子，写句子。
（１）信任是一座桥梁，你我之间心灵相同。
信任是 。 信任是 。 （２）勤奋是打开理想之门的钥匙。
勤奋是 。 勤奋是 。 ６、缩句：
（１）雄伟壮观的长城是中华民族的骄傲。
（２）教室里不断传来朗朗的读书声。
７、活学活用。
（１）妈妈告诉我：“若要别人爱自己，尊重自己，你首先要学会爱别人，尊重别人。”正如人们常说
的： ， ； ， 。
（２）把名言写下来，做成书签，激励自己热爱生命、珍惜生命，你会选择那一条呢？
。 ８、对接句子。
（１）黄梅时节家家雨， 。 （２） ，春江水暖鸭先知。
（３）落木千山天远大， 。
（４）早开的红梅—— 。 （５）关羽失荆州—— 。 （６）创设一个情景，用上对接的一个句。
9、古诗天地。
（1）默写古诗《乡村岁月》，并填空。
我能从“”中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。 （2）读了《渔歌子》这首词，你最喜欢那一句，为什么？
阅 读 长 廊
1、读下面这两句话，回答问题。
在洞口抬头望，山相当高，很有气势。洞口……这就是外洞。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（j? x?)着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里 自以为从后脑到肩背 到臀部 到脚跟 没有一处不贴着船底了 才说了一声 行了 船就慢慢移动 眼前就（昏 晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似(sh? s?)乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（捎 稍）微抬起一点儿，准会撞破额角，檫伤鼻子。大约行了二三丈的水（成 程），就登陆了。这就到了内洞。
（1）这段话选自《 》，作者是 。 （2）在括号内划去不正确的读音或字。 （4）文中怎样描写小船的小？用“”划出。 （5）用“”画出文中的过渡句。孔隙的特点是
（6）文中那些句子写出了我过孔隙时的感受？请抄下来。
（7）假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词： 2、课文精彩内容回放。
伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，铁塔周围的人都
忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟 伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都是对的。
(1) 伽利略的这个实验证明了铁球往下落的 跟铁球的 没有关系.
(2)围观的人惊讶的原因是:
1、原以为两个铁球 ，但看到的却是 。
2、原以为胜利者是 ，但事实证明却是 。 3、原以为无情的事实会 ，但现在无情的事实说明
。
（3）“原来象亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都是对的。”这句话的意思是什么？联系生活实际说一说这句话给你的启示。
3、快乐读短文，轻松做练习。
（一）时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：\你是谁？为什么哭？\流浪汉说 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩纸牌 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀
时光老人看他哭得可怜，试探地问：\假如你能返老还童……\
\返老还童？\流浪汉抬头打量一番老人，\扑通\一声跪下，苦苦哀求，\假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！\好吧！\老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所学校走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，她不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧有碰到时光老人。他\扑通\一声跪下，哀求时光老人再给它一个青春。\我做了一件蠢事！\时光老人冷笑着，\给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。\ 1. 给第一自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。 2. 联系上下文，解释下列词语。
懊悔：
返老还童：
3.\笑\有很多种，请你再写出几种不同的\笑\来。 例如：冷笑
4.仔细阅读短文，回答问题。
（1） 想一想，刚开始流浪汉汉哀求时光老人时，时光老人为什么让他返老还童？
（2） 后来，流浪汉气球时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说：\我做了一件蠢事！\？
（3） \给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。\真正的生命\指的是什么？
5.你能写出告诫我们要珍惜时间的谚语吗？
（1） （2） 6.读了这篇短文，你想对那个流浪汉说些什么？ （二）大器之才
1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，又同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了味的图书放回原处。
小男孩问：\像是当侦探吗？\我回答：\那当然。\接着，男孩不遗余力在书架的迷宫中传来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。
第二天他来得更早，而且不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我她们要搬家了，到附近一个住宅区，孩子听说转校却担心：\我走了谁来整理那些站错队的书呢？\
我一直记挂着他。但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸
四年级语文下册期末试卷
