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产教融合视域下高校经管类专业实验室建设路径研究
作者：姚梦懿
来源：《学周刊》2024年第15期
摘 要：产教融合是高校实现教育教学改革和应用型人才培养的重要途径，得到了高校的重视。实验室作为创新创业教育和应用型人才培养的重要载体，对培养新时代社会发展所需人才具有推动作用。因此，在产教融合人才培养模式的深度推进下，高校越来越重视实验室建设。本文分析了高校经管类专业实验室建设对创新创业人才培养的重要意义，并提出推进经管类实验室建设可持续发展的实施路径。 关键词：产教融合;经管类专业;实验室建设
中图分类号：G64; ; ; ; ; 文献标识码：A; ; ; ; ; 文章编号：1673-9132（2024）15-0173-02 DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2024.15.086 一、经管类专业实验室建设现状分析 （一）实验室开放程度不高
许多高校都建有经管类专业实验室用以服务于实验教学环节，但不少实验室除了对特定实验课程、短期实训、学科竞赛等实践环节开放外，其余时间对外开放的力度并不大。目前，高校经管类专业实验室的开放普遍存在三种现象：第一种是实验室作为实验课程的固定开展场所，为师生提供专业软件与硬件支持。第二种是在理论教学环节中需要用到实验教学作为对课程的辅助时，教师会临时使用实验室进行教学。第三种是实验室的日常性开放，主要为学生提供上机完成实验报告、资料数据查询等的场所支持。实验室并未建立科学合理的实验室开放机制，无法有效地培养学生的创新实践和自主学习的能力，应用型创新人才培养的质量无法得到保证。
（二）资源利用率低
高校经管类专业实验室为更好地服务于不同类型的学科，分别建立单独的实验室为满足实验教学需求，但随着教育教学改革的不断推进，不少学科和专业建设进程中逐步进行了课程整合，而实验室依旧不断扩建单独学科实验室，不合理的资源配置极大增加了实验室建设支出，造成了资源的过度浪费。再加上，实验室建设规划中忽略了各学科间存在的关联性，导致
产教融合视域下高校经管类专业实验室建设路径研究
