幼儿园主题班会资料
寒冷的冬天渐渐过去,温暖的、充满生机的春天不知不觉来到了我们中间,春天是一个什么样的季节呢?有什么特点?春天的后面又是什么季节?为什么一年四季气候呈现明显的不同?季节的变化对人们的生活有哪些影响?四季中常见的树木花草有些什么变化呢?“春夏和秋冬”的主题活动脉络将幼儿带入他们急欲探究的天地,激发幼儿用自己的眼睛去观察、感受天气的变化,周围环境和动植物的变化,一年四季的图片幼儿园。教师在为幼儿提供体验和想象空间的同时,将为其创设自由表现和表达的空间,鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对春夏秋冬的认识,四季轮换的顺序,从而让孩子了解四季的变化与人们生活的关系。 主题目标
1、感受风、雨、云、雷等自然现象的不同变化,理解天气与人们生活的关系。
2、了解、比较四季的特征,初步了解轮换顺序,感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。
3、了解四季中常见的花草树木和它们的变化,体会爱护它们的意义。
家园共育
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1、家长和孩子一起从各种渠道来听天气预报,如电视、电脑、广播、手机等,一起关注最近的天气和风、雨、云等自然现象,使孩子们感受天气的变化以及与人们生活的关系。
2、家长有意识地通过图片、上网等各种形式,并带领孩子一起到大自然中找找关于季节的特征,让孩子了解四季的明显特征并鼓励其和同伴分享交流
3、家长为孩子提供种植的材料进行种植活动:植物种子、种子发芽,同时支持孩子将植物种植带到幼儿园,与同伴一起观察、照料,培养孩子对植物生长的探索兴趣和责任心。
幼儿园小报 一、本月工作要求:
1、围绕“四季”的主题展开一系列活动,让幼儿运用已有的经验会议和交流、和教师提供的典型材料,比较四季的明显不同,初步了解四季轮换的顺序,感受季节的不断渐变以及它对人们的影响。
2、通过新年活动,使幼儿体验与弟弟妹妹一起玩、帮助弟弟妹妹的快乐,知道自己又长大一岁,初步做到正确地评价自己和同伴的进步。
3、通过“比一比”等形式,引导幼儿关心自己和同伴的物品整理情况,学习收拾和整理自己的抽屉。
4、天气寒冷,注意作好防寒保暖工作,并加强培养幼儿的自我服务能力,让幼儿学会按照自己的身体情况,及时增减衣服。
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二、活动内容选择: (一)教学活动 活动一:认识年历 活动二:怎样过新年 活动三:和弟弟妹妹做灯笼 活动四:小熊凳月 活动五:魔法奶奶的电话 活动六:小熊忙碌的一年 活动七:一棵小桃树 活动八:我给小桃树穿棉衣 活动九:到花市去 活动:插花 活动一:向日葵 活动二:帽子的记录卡 活动三:制作帽子 活动四:“对话”游戏
活动五:给春节不休息的人写信 活动六:认识气温表 (二)区域活动材料投放
1、“春夏秋冬”大转盘:指针停转后指向的那格画面,说说是什么季节,并说一句与季节相关的事情。
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2、数字拼版:找一幅图切割成10块,每一块的反面写上式题,另外用相同的图画做成底板,在相应的位置上写上式题的答案。
3、四季数学
(一)――蝴蝶与花朵:每个蝴蝶上都有一道算术题,每朵花上是相应的得数
4、四季数学
(二)――游泳去:在救生圈、泳衣、泳裤、泳帽、泳镜上标有式题,在男孩女孩图片上标有式题的答案
5、四季数学
(三)――拾落叶:“落叶“上写有式题,每个小篮子上,分别贴有数字卡
6、四季数学
(四)――手套配对:各种手套图卡,“手套”的背面写有式题,算出答案,并将有相同答案的两只手套(颜色、左右对称)串在一起。
7、找错:提供自然景物,季节特征明显的图片多幅,画上的内容有许多和季节背景不匹配。
8、鼓励孩子们画一本关于冬天的书,坚持每天画一页,书中可以使用这样一些标题:我在冬天穿什么、冬天我喜欢在户外做什么、冬天我最喜欢吃的食物等等
三、环境创设建议
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1、在教师的四壁与孩子眼睛差不多高的高度上展示各种冬天的事件、运动、服装、雪等等的图片
2、帽子的图表张贴 3、墙上挂上温度计 4、四季的背景图
可在此基础上,通过幼儿的活动过程,与环境互动,记录活动过程,丰富环境。
四、家长社区工作建议
1、指导爸爸妈妈根据一年四季的变化特点,和孩子共同观察家庭中的冬季的环境特征、谈论一年四季家里的变化。(可以把孩子有趣的发现和认识记录下来,交流和分享)
2、注意养成幼儿每天看年历的习惯,在对家庭的重要日子上做一些记号:如家人的生日,外出旅行的日子等等,能够学着提醒爸爸、妈妈提前做好准备。
3、汇总幼儿一学期的各种学习和活动记录、作品等,幼儿、家长和教师共同制作幼儿的成长册。
4、春节里,带孩子外出拜年等活动时,提醒幼儿注意记住礼貌拜年的情节,注意观察春节的喜庆景象。
五、主要活动的建议 活动一:认识年历
1、带着问题:什么是年历?年历有什么用?回家请教父母,并收集已经过期的废旧年历,
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