幼儿园主题班会资料
寒冷的冬天渐渐过去，温暖的、充满生机的春天不知不觉来到了我们中间，春天是一个什么样的季节呢？有什么特点？春天的后面又是什么季节？为什么一年四季气候呈现明显的不同？季节的变化对人们的生活有哪些影响？四季中常见的树木花草有些什么变化呢？“春夏和秋冬”的主题活动脉络将幼儿带入他们急欲探究的天地，激发幼儿用自己的眼睛去观察、感受天气的变化，周围环境和动植物的变化，一年四季的图片幼儿园。教师在为幼儿提供体验和想象空间的同时，将为其创设自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对春夏秋冬的认识，四季轮换的顺序，从而让孩子了解四季的变化与人们生活的关系。 主题目标
1、感受风、雨、云、雷等自然现象的不同变化，理解天气与人们生活的关系。
2、了解、比较四季的特征，初步了解轮换顺序,感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。
3、了解四季中常见的花草树木和它们的变化，体会爱护它们的意义。
家园共育
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1、家长和孩子一起从各种渠道来听天气预报，如电视、电脑、广播、手机等，一起关注最近的天气和风、雨、云等自然现象，使孩子们感受天气的变化以及与人们生活的关系。
2、家长有意识地通过图片、上网等各种形式，并带领孩子一起到大自然中找找关于季节的特征，让孩子了解四季的明显特征并鼓励其和同伴分享交流
3、家长为孩子提供种植的材料进行种植活动：植物种子、种子发芽，同时支持孩子将植物种植带到幼儿园，与同伴一起观察、照料，培养孩子对植物生长的探索兴趣和责任心。
幼儿园小报 一、本月工作要求：
1、围绕“四季”的主题展开一系列活动，让幼儿运用已有的经验会议和交流、和教师提供的典型材料，比较四季的明显不同，初步了解四季轮换的顺序，感受季节的不断渐变以及它对人们的影响。
2、通过新年活动，使幼儿体验与弟弟妹妹一起玩、帮助弟弟妹妹的快乐，知道自己又长大一岁，初步做到正确地评价自己和同伴的进步。
3、通过“比一比”等形式，引导幼儿关心自己和同伴的物品整理情况，学习收拾和整理自己的抽屉。
4、天气寒冷，注意作好防寒保暖工作，并加强培养幼儿的自我服务能力，让幼儿学会按照自己的身体情况，及时增减衣服。
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二、活动内容选择： （一）教学活动 活动一：认识年历 活动二：怎样过新年 活动三：和弟弟妹妹做灯笼 活动四：小熊凳月 活动五：魔法奶奶的电话 活动六：小熊忙碌的一年 活动七：一棵小桃树 活动八：我给小桃树穿棉衣 活动九：到花市去 活动：插花 活动一：向日葵 活动二：帽子的记录卡 活动三：制作帽子 活动四：“对话”游戏
活动五：给春节不休息的人写信 活动六：认识气温表 （二）区域活动材料投放
1、“春夏秋冬”大转盘：指针停转后指向的那格画面，说说是什么季节，并说一句与季节相关的事情。
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2、数字拼版：找一幅图切割成10块，每一块的反面写上式题，另外用相同的图画做成底板，在相应的位置上写上式题的答案。
3、四季数学
（一）――蝴蝶与花朵：每个蝴蝶上都有一道算术题，每朵花上是相应的得数
4、四季数学
（二）――游泳去：在救生圈、泳衣、泳裤、泳帽、泳镜上标有式题，在男孩女孩图片上标有式题的答案
5、四季数学
（三）――拾落叶：“落叶“上写有式题，每个小篮子上，分别贴有数字卡
6、四季数学
（四）――手套配对：各种手套图卡，“手套”的背面写有式题，算出答案，并将有相同答案的两只手套（颜色、左右对称）串在一起。
7、找错：提供自然景物，季节特征明显的图片多幅，画上的内容有许多和季节背景不匹配。
8、鼓励孩子们画一本关于冬天的书，坚持每天画一页，书中可以使用这样一些标题：我在冬天穿什么、冬天我喜欢在户外做什么、冬天我最喜欢吃的食物等等
三、环境创设建议
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1、在教师的四壁与孩子眼睛差不多高的高度上展示各种冬天的事件、运动、服装、雪等等的图片
2、帽子的图表张贴 3、墙上挂上温度计 4、四季的背景图
可在此基础上，通过幼儿的活动过程，与环境互动，记录活动过程，丰富环境。
四、家长社区工作建议
1、指导爸爸妈妈根据一年四季的变化特点，和孩子共同观察家庭中的冬季的环境特征、谈论一年四季家里的变化。（可以把孩子有趣的发现和认识记录下来，交流和分享）
2、注意养成幼儿每天看年历的习惯，在对家庭的重要日子上做一些记号：如家人的生日，外出旅行的日子等等，能够学着提醒爸爸、妈妈提前做好准备。
3、汇总幼儿一学期的各种学习和活动记录、作品等，幼儿、家长和教师共同制作幼儿的成长册。
4、春节里，带孩子外出拜年等活动时，提醒幼儿注意记住礼貌拜年的情节，注意观察春节的喜庆景象。
五、主要活动的建议 活动一：认识年历
1、带着问题：什么是年历？年历有什么用？回家请教父母，并收集已经过期的废旧年历，
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