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精选2024-2024年人教版高中语文必修四第二单元4 柳永词两首课后练习第三
十三篇
第1题【单选题】
下列对词句中划线词语的解释，有错误的一组是( )
A、帐饮无绪（没有心绪，没有好心情） 市列珠玑（泛指珍珠） B、兰舟（船的美称）催发 重湖叠巘（山峰）
C、竟无语凝噎（因为激动或悲伤而说不出话） 羌管弄（吹奏）晴 D、此去经年（年复一年） 图（图画）将好景 【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列对《雨霖铃》的赏析，不恰当的一项是( )
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。
A、起首三句交代离别的时间、地点，用“寒蝉”“长亭晚”等景物渲染凄楚氛围。 B、下阕先点明“伤离别”自古皆然，再用“更那堪”强化清秋离别的凄凉氛围。 C、“酒醒何处”对应“帐饮无绪”，“与何人说”暗合“无语凝咽”，照应自然巧妙。 D、上阕写景由虚到实，下阕抒情由实到虚，写景、抒情虚实结合，情景相生。 【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是( )
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A、目前又有一股中等强度的冷空气正在“蠢蠢欲动”，预计可能会在今天开始“中国之旅”，至于它会
不会给辽宁带来较大幅度降温影响，气象部门正在密切监测中。
B、克服形式主义和官僚作风，绝非一朝一夕之功。虽是小事，但真正做到，便就真能改善大的环
境。因为具体而微的努力，才能有中国更加有力量和希望的明天。
C、陕西考古研究院对外消息称，上官婉儿千字铭文墓志为千字楷书，记载上官昭容世系、生平、享
年、葬地等信息，行文采用春秋笔法 ， 文学色彩浓重，溢美之词较多。
D、一曲《雨霖铃》，绘尽秋之凄凉，诉尽惜别之苦，二人河梁携手 ， 凄婉至深；离愁别绪，催
人泪下。一曲《雨霖铃》不知感动了多少人，占据了多少人的心扉？ 【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列词语书写完全正确的一项是( ) A、凄切 凝噎 九宵 凋谢 B、繁华 不堪 歇息 钓叟 C、吟赏 虚设 良晨 箫鼓 D、催促 流恋 竟然 羌管 【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
《望海朝》具体突出杭州富庶繁华的语句是____________。 《望海朝》描绘西湖美景的千古名句是______，______。 《雨霖铃》中写别后孤独寂寞的词句是中______，______。 《雨霖铃》中与寒蝉凄切遥相呼应的语句是______，______。
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【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）
柳永于词的贡献，______，______。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。______，大胆引进了巿民生活、市民情感、巿民语言，从而创造了巿民所歌唱着的自己的词。______，基本上不用比兴，______。
①硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境 ②在艺术上他发展了铺叙手法 ③是里程碑式的
④可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样 ⑤在内容上把词从官词中解放出来 【答案】：
【解析】：
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第7题【问答题】
试读《题李世南画扇》请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？
《题李世南画扇》① 蔡肇② 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深④。
[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？—1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。
【答案】：
【解析】：
第8题【默写】
早岁那知世事艰，中原北望气如山。______，______。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。______，______。（陆游《书愤》）
【答案】：
【解析】：
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第9题【默写】
多情自古伤离别，______!今宵酒醒何处? ______。(柳永《雨霖铃》) 【答案】：
【解析】：
第10题【诗歌鉴赏】
阅读柳永的《望海潮》，完成小题。
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”三句在内容和结构上有什么作用？
试分析“三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”的艺术感染力。
联系全词及作词缘由，谈谈“好景”二字反映了词人怎样的匠心？
【答案】：
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精选2024-2024年人教版高中语文必修四第二单元4 柳永词两首课后练习第三十三篇
