附件3
珠海市初中学生综合素质表现评价档案
学校________________________________________ 班级__________________________ 姓名__________________________ 学号__________________________
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使 用 说 明
一、实行初中学生综合素质评价制度，是为了贯彻落实《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价的指导意见》精神，建立科学的评价机制，促进学生全面、健康、主动发展。
二、《珠海市初中学生综合素质评价档案》可作为初中学生自我评价、自我调控、自我发展的工具，也可作为教师和学校评价学生的工具和发展结果记录的平台。实事求是、客观公正是记录评价报告内容的基本要求。评价档案向学生个人公开，向教育行政部门公开，在学校一定范围内公开。
三、评价档案在学校统一领导下按时由教师填写或组织填写。填写的内容需要公示后或本人认可后填写。 四、评价档案分基础信息、评语评价、学生综合素质毕业评价结果和附录四个部分。
五、填写说明：“基础信息”记录学生入学时的基本情况。按学期记录学生在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面的发展情况。1.思想品德方面的突出表现；2.学业水平方面的表现情况；3.身心健康表现情况以及体育竞赛获奖情况；4.音体美等艺术课程表现情况以及艺术竞赛获奖情况；5.参加社会实践活动情况。“评语评价”主要是每学期学生自我陈述和教师评语评价记录情况。“毕业生综合素质评价结果”在综合学生五个学期的情况基础上进行综合评价。 “附录”主要为学生重要成长记录提供原始证据，比如荣誉证书的原件，作品类成果的原始作品等（学生可自加页）。
一、基本信息
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姓名 学校 身份证号 性别 出生年月 家庭住址 学籍号 活动主题 民族 地点 政治面貌 联系电话 入学时间 次数 指导教师 持续时间 指导老师 照片 学期 思 想 品 德 七年级上 七年级下 八年级上 八年级下 九年级上 学期 七年级上 学 业 水 平 七年级下 八年级上 八年级下 九年级上
评分 评分 爱国主义教育 公益活动 志愿服务 社区服务 七年级上 学科 七年级上 学 科七年级下 成八年级上 绩 八年级下 九年级上 实验操作 优势学科 道德与法治 生物 学科名称 活动主题 地点 次数 担任班团队、社团等学生干部 七年级下 语文 数学 八年级上 英语 优势程度 历史 物理 地理 八年级下 物理 化学 化学 指导教师 九年级上 生物 — 3 —
学期 评分 七年级上 体 检 结 果 体 质 健 康 测 试 体检时间 七年级 八年级 九年级 体重Kg 身高cm 体重 指数 胸围cm 视力（裸眼） 左 右 血色素 血压 身 心 健 康 七年级下 八年级上 引体向上（男） 1000米跑（男） 体育与健康 项目 肺活量 50米跑 坐位体前屈 立定跳远 仰卧起坐（女） 800米跑（女） 成绩 七年级 八年级 九年级 体育竞赛 参与情况 七年级 项目 项目 日期 项目 七年级上 活动主题 赛事名称 课题名称 技术成绩 信息技术 七年级上 七年级下 七年级下 持续时长 获奖日期 结题时间 八年级上 八年级下 八年级上 地点 奖项名称 成绩 九年级上 八年级下 日期 九年级上 指导教师 指导教师 内容 等级 八年级 主办单位 九年级 成绩 等级 组织单位 指导教师 日期 八年级下 每天锻炼时间 九年级上 学期 七年级上 艺 术 素 养 七年级下 八年级上 八年级下 九年级上 学期 七年级上 七年级下 实 践 创 新 八年级上 评分 评分 体育技能 艺术展演、比赛 艺术特长 美育成绩 音乐 美术 参加社会实践 活动 信息、科技创新类获奖 研究性学习成果 八年级下 九年级上 — 4 —
劳动技术 评价主体 年级 七年级（上） 描 述 性 评 价 七年级（下） 二 评 语 评 价 自我陈述 八年级（上） 八年级（下） 九年级（上） 七年级（上） 七年级（下） 教师评语 八年级（上） 八年级（下） 九年级（上）
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珠海市初中学生综合素质表现评价档案.doc
