2013年---2015年知识点汇总：
I. 语 音（phonetics）
成人高考语音知识考题的设置，主要考查考生对单词正确读音的掌握程度，对于成人英语教学中语音的重视有重要的导向作用。考生必须根据大纲要求，能记住单词的拼写、读音;能记住并正确使用大纲规定的语音知识。 语音题为选择题，属客观题。题型设置和比例相对稳定。 语音知识题的考查采取四选一形式，即找出那个读音不同于组内其他划线部分读音的单词，部分考生的应试对策不外乎两种方法。其一是找同类项法。先从四个选项中找出两个把握比较大的选项，若读音相同，则再从剩余选项中找出一个与这两个选项读音相同的项。由于这三个选项读音相同，为同类项，均非答案，那么最后剩下的选项即为该题答案。其二是排除法。也是先从四个选项中找出两个把握比较大的逸项，若读音不同，其中之一必定是答案。再从其中找出一个熟悉的选项，以确定这两个选项中哪一个是答案，同时排除非答案选项。另外，如果四个选项中有两个或三个，甚至四个疑难项，则只有根据构词法、读音规则或其他因素来进行推理分析，以推断出一个或几个词的读音，用找同类项法或排除法找出答案，这就是推理法。
由于辅音字母及其组合在单词中的读音不受重读音节的影响，掌握起来相对容易些。因此考生必须牢牢记住辅音字母及其组合的读音规则。在记忆时，可以采取分类记忆的方法。如21个辅音字母中，有16个在单词中的读音一般只有一种读法(省略或同化现象除外)。我们在记忆时可以分为三组。第一组有：b，d，j，k，p，q，v，z，这些辅音字母在单词中，读其名称音的前半部分。如b的名称音为[bi：]，在单词中读作[b]，例词：border['bo：de];第二组有：f，l，m，n，这些辅音字母在单词中，读其名称音的后半部分。如f的名称音为[ef]，在单词中读作[f]，例词：frighten[’fraitn];第三组有：h，r，w，y，这些辅音字母在单词中的读音与其名称音无关，但与汉语拼音却有些相似之处，如w的名称音为['dAblju：]，而在单词中却读作[w]，如：wander['wondo].通过分类记忆，我们很容易记住这l6个辅音字母在单词中的读音。
成人高考历届试题对辅音字母和辅音字母组合的考查，主要侧重于有两种或两种以上不同读法的辅音字母(如c，g，s，t，x等)和辅音字母组合(如ch，gh，th，wh等)的读音辨析。考生复习时要多加注意。可采取从一般到特殊，再从特殊到一般的方法进行记忆。如辅音字母c在单词中的读法，一般有三种：[k]，[s]，[∫].c读[k]的时候居多，一定要牢记。然后再看c读[s]和[∫]的情况，根据有关c的读音规则，C在e，i，y前一般读作[s]，而c出现在ia，ie，io前时，则读作[∫].通过仔细观察，我们会发现c在元音字母i前时，其读音较难掌握。这恰恰是考查学生掌握程度的最佳切入点。在这种情况下，如果将e读作[∫]的几个词appreciate，ocean，Oceania，socialist，socialism作为特例词而牢牢记住，便会突破难点，使考题的难度大大降低。此外，考生还应注意辅音字母在单词中音的省略或同化。元音字母和元音字母组合在单词中的读音涉及重读音节时，考生应能理解，并在理解的基础上加以记忆。考生必须熟练地掌握双音节词和多音节词的音节划分以及重读音节的判定，适当掌握一些构词法知识，然后再考虑元音字母及其组合的读音。
1
II．词汇与语法结构（vocabulary and structure）
语法和词汇部分要求掌握英语的基本词汇和语法规则。其中出题方式为15道题，每小题4个选项，考生需要根据所给题干在4个选项中选择最佳的一个作为答案。下面分词汇和语法两个部分说明。 一、 词汇
词汇主要从单个的词（包括名词、动词、形容词、副词、介词）、短语、固定搭配等方面出题考查考生对词汇的掌握情况。出题的角度通常所给的4个选项的词意比较接近，或拼写比较相像，或搭配不同则意义不同，或固定词组的搭配与运用等。
词汇的考查通常是最基本的词、常用词的搭配和一些常用的固定词组。面对这类考题，考生需要比较熟练地掌握，方能做出正确的选择。 例题及说明
例1、 It was _____of you not to disturb these old people late at night?（2013）
A patient B considerate C deliberate D modest
分析：考查形容词词义辨析。答案 B 。patient 有耐心的；considerate 体贴的；deliberate 故意的；modest 谦虚的；【句子大意】你真是体贴，深夜里没有打扰这些老人。
例2、I think that Anna is ______ far the most active member in our group. (2014)
A with B at C as D by
分析：考查介词短语。答案D。by far 到目前为止，固定他配。与far搭配的短语还有 as far as 就…尽…【句子大意】我认为，到目前为止，Anna是我们组里最积极的一位。
例3、 Who should be responsible ______the accident?(2013)
A at B of C with D for
分析：考查固定搭配。答案D 。be responsible for 意为对....负责,符合题意【句子大意】谁应该为这起事故负责。
例4、 My aunt’s business has been doing poorly, but she’s hoping that her _____ will
change.（2015）
A emotion B luck C duty D fame
分析：考查名词。答案B。emotion 感情；luck 命运，运气； duty职责； fame 名声.【句子大意】我阿姨的生意一直不好，但她正期望着时来运转。
例5、 The guide is _______ a line of tourists through the narrow passage with the
help of his torch. .（2007）
A concluding B containing C conducting D conquering
分析：考查现在分词。答案C。 这也是一组拼写比较相像而意思不同的词。conducting指引；containing 包含 concluding 结束 conquering征服【句子大意】向导借助火把带领一队游客穿过狭窄的通道。
例6、 The football match was televised______ from the Berlin Olympic Stadium.
（2007）
A live B alive C living D lively
分析：考查形容词、副词。答案A。本组词拼写相近，但意义不同。
Be televised 电视播送。Live 现场直播的，在这里做副词，电视实况转播；alive有活力的，living活着；lively活泼的。【句子大意】这场足球赛事来自柏林奥林
2
匹克运动场的现场直播。
例7、 Normally Dr. Mackenzie is rather_________, but sometimes he talks freely
about himself.（2006）
A sociable B reserved C open D ignorant
分析：考查形容词辨析。答案B sociable 好交际的友善的；reserved沉默寡言的含蓄的；open开放的 坦率的； ignorant无知的 愚昧的
But 是个转折词，前半句与后半句所表达的意思应是相反的，后半句说他有时说话很直率（freely），前面的空就应该选择与之相反的词。
【句子大意】通常，Mackenzie博士是非常沉默寡言的，有时他也很坦率地讲自己的事。
例8、 My daughter is quite well now _____ a slight hesdache（2014）
A but for B beside C except for D besides
分析：考查介词短语辨析。答案C。 beside 没有除了的意思，故排除B。besides 除了 还，不符合题意；but for要不是，用于表示一种虚拟 【句子大意】我女儿除了有轻微的头痛，身体相当不错。
例9、 The pianist didn’t ______ until the last minute before the concert（2015）
A turn up B turn out C turn off D t 分析：考查动词与借此的搭配。答案A 。 turn up 出现； turn out 关掉； turn off 关掉，完成；turn on 打开。【句子大意】这个钢琴家直到音乐会开始前最后一分钟才出现。
例10、It was so late that we ______ had time to catch the train. （2005）
A nearly B almost C hardly D simply
分析：考查副词。答案 C 。 nearly 几乎；almost 差不多；hardly 几乎不、几乎没有；simply 仅仅只不过。句中so ….that 如此。。。以至于。Hardly 用在肯定句中表示的是否的意思。 so late 表明太晚了，肯定是很难赶上火车，而题干是肯定句式，所以应选带有否定意义的词。其他的词都是表肯定的意思。【句子大意】太晚了，我们赶不上火车了。
例11、I cannot find my umbrella. I must have ______it on the bus yesterday.（2006）
A .lost B. left C. forgotten D. neglected
分析：考查动词过去分词，主要考查lost和left的差别。答案B。lost丢失、迷失方向；left 遗落；forgotten 忘掉；neglected忽略。【句子大意】我找不着伞了。肯定是昨天落在公共汽车上了。
例12、Nuclear science shonld be developed to benefit people ______harm them （2005）
A. more than B. better than C. other than D. rather than 分析：考查短语。答案D。more than多于 不只 不仅；better than 超过；other than 除了，只能是，不同于；rather than 而不是。【句子大意】核科学的发展应有益于人民而不是有害于人民。
二、 语法
语法包含的内容很多，比较繁杂，每次考试中基本上是一个小题一个语法点，但是都是最基本的语法。 这也要求考生比较全面地掌握基本语法。根据历年的考题，常考的语法大体上包括时态、语态、语气、非谓语动词，倒装句等。 1、 时态
3
时态在英语语言学习中是最基本的，也是最困惑的难点之一。可以说不会时态就无法与人交流。有关时态的出题方式，通常要求考生根据给出的题干中的主句或从句中的时态或表示时间的状语部分，判断四个选项中的正确的一项。 例题及说明
例1、 I remembered that the air conditions _____turned off before I left home.
（2013）
A.were B.were to be C.had been D.have been
分析：考查动词的时态。答案：C。 turn off 的动作发生在left home 之前，因此要用过去完成时态。【句子大意】我记得在离开家之前空调已经关上了。 例2 、Several novels by Mo Yan _____ into English so far.(2015)
A. had been translated B. were translated C. are translated D .have been translated
分析：考查动词的时态和语态。答案D。由so far可知，句子的谓语动词应用现在完成时态，且主语several novels与谓语动词为被动关系，故应用现在完成时态的被动语态形式【句子大意】到目前为止，莫言的几本小说已经被翻译成英文。 例3、When he arrived at the airport,Mr Smith found that he______his ticket in the office.（2005）
A has left B was leaving C had left D would leave
分析：考查过去完成时。答案：C 。主句的行为发生在从句之前，时态就要提前。从句是过去时，主句就该是过去完成时。【句子大意】Smith 到达机场时才发现机票落在办公室了。
例4、Since arriving in New York, Thomas______over 15 job interviews.（2006）
A has B had C has had D is having
分析：考查现在完成时。答案C。Since引导的状语，要求谓语部分，为现在成时态。【句子大意】自从到纽约以来，Thomas已经有了15次的工作面试了。 例5、By the year 2100, many different means of transporation______.（2006）
A will develop B will have developed C will be developing D will have been developed
分析：考查将来完成时。答案：D。By引导时间状语要求谓语用完成时。【句子大意】到2100年，将会有许多不同的交通方式发展起来了。 2、 语态
语态分两种，主动与被动。这里只讨论被动。被动语态表现形式不同。最基本的表现形式是“be +过去分词（+by）”其中be有时态，人称和数的变化，也可以构成否定或疑问句；过去分词作定语在一定的句式中或名词前也表示被动的含义。这类题的出题方式通常是让考生根据已给的条件判断是否应该用被动语态。下面通过部分例子进行说明。
例1、 With its expensive furniture and carefully______color scheme, the room
looked quite luxurious.（2007）
A choose B chose C chosen D choosing
分析：考查过去分词做名词定语，表被动。答案C。 这里过去分词表示被动语态：被选的色系。【句子大意】昂贵的家具加上仔细挑选的色系，使得这个房间看起来非常豪华。
例2、 The sandwiches_______ by your mother were very delicious. (2006)
A make B making C made D were made
4
分析：考查过去分词表被动，作后置定语。答案C。made 过去分词表被动。【句子大意】你妈妈做的三明治非常好吃。 例3、---Have you moved into the new house? --- Not yet. The rooms_______。（2005）
A are being painted B are painted C are painting D have been painting
分析：考查被动语态。答案A。这里表示新房子正在被粉刷，并且是现在进行的动作，所以应当用现在进行时的被动语态。【句子大意】你搬家了吗？ 还没有，新房正在粉刷着呢。 3、虚拟语气
语气有三种，陈述、祈使和虚拟。这里只讨论虚拟语气。虚拟语气实际上是一种动词形式。虚拟语气的用法大体有两种，再简单句中或用在从句中。面对这类考题，考生需要熟记虚拟语气规则。即在什么样的条件下用什么样的虚拟语气。考生可根据所给的主句在选项中找与之相配的从句，或反之；根据所给的带有命令、建议等含义的谓语动词或名词判断其从句中的谓语动词是否该用虚拟语气等。记住与现在，过去，将来相反的三种情况，特别是与过去相反的情况最常考，再有就是wish、as if 后面所接的三种情况，还有一个常考点在suggest，demand，require，order等表示建议，要求，命令的词后面加从句时，从句里谓语要用（should）+动词原形，如果是被动则用（should +be +动词过去分词） 例1、_______about it earlier, we could have warned people of danger.（2013）
A Would we know B Should we know C Have we known D Had we known
分析：考查虚拟语气，答案D。 本句为虚拟语气结构，主句为could have warned 引导的现在完成时态，从句要用过去完成时态had done的形式。在if 省略的条件下，虚拟条件句中的从句部分要将助动词had放在主语之前，进行倒装。【句子大意】如果我们早点知道的话，就会警告人们有危险发生。
例2、My teacher recommended that I _____ as careful as possible when I took an exam （2015）
A will be B be C am D were
分析：考查虚拟语气，答案B。 本句为虚拟语气结构，recommend后的宾语从句应使用虚拟语气，谓语动词用（should）+动词原形的形式，should可以省略。【句子大意】我的老师建议我考试时应尽可能仔细。 4、主谓一致与倒装 一、主谓一致
要点1就近原则：not only.......but also; either.........or; neither........nor; or 连接两个主语时， 谓语动词应与第二个主语保持一致。
要点2 就远原则：在主语与谓语之间插入短语 as well as ,together with, along with, with, except, but谓语动词不受插入语的影响仍和主语保持一致。 要点3 时间、距离、金钱等词语做主语表总量时，谓语动词用单数。
主谓一致是指句子的谓语动词要与句子的主语在人称和数上保持一致。这类题的出题方式一般是要求考生根据已给的主语或主语部分在四个选项中选出与之相配的正确的谓语动词。 二、倒装句：
要点1 only +副词/ 介词短语/状语从句置于句首强调时，后面的主语与谓
5
2016-成人高考复习资料（专升本 英语）
