2024疫情下高中主题班会教案 面对新冠肺炎疫情，理性克服焦虑情绪 doc

下面的文章也许对您有用：开学疫情防控第一课教案学会防疫尤为重要遇见春天，幸福起程――小学空中课堂主题班会教案小学七步洗手法教案幼儿园疫情教育活动教案2篇合集疫情下中学主题班会教案 知责任,扛责任,履责任中学班会课教案疫情下的生命感悟疫情下中学班会课教案 待春暖花开之时，相约校园疫情下高中主题班会教案 面对新冠肺炎疫情,理性克服焦虑情绪幼儿园教案 冠状病毒怎样预防中学疫情防控开学第一课教案——疫情之下！我们不一样！幼儿园新型冠状病毒教案保护野生动物教案5篇小学四年级班会教案 疫情防控 珍爱生命 做守法小公民最美的样子——疫情面前 迎难而上，义无反顾教案正确面对新型冠状病毒心理主题班会教案九年级预防新型冠状病毒心理辅导教案中小学抗疫情主题班会教案设计 认识了解疫情，做好心理调节中小学疫情期间主题班会课教案设计（精品六篇合订版）疫情期间小学二年级主题班会教案小学五年级抗击疫情主题班会教案 用平凡成就伟大

疫情下高中主题班会教案 面对新冠肺炎疫情,理性克服焦虑情绪 【设计意图】由于新冠病毒的影响，们迎来了史上最长的一个寒假，如果要找出一个心情最复杂的群体，想，非高三学生莫属。繁重的学业让他们身心疲惫，多一天休息时间犹如“天降甘霖”；但是，随着开学日期一推再推，高考的压力把最初的“惬意”变成越来越难以承受的“焦虑”。作为班主任，一方面要想办法帮助学生克服焦虑，让他们安心备考，另一方面，也要为或近或远的开学工作做准备，尤其是学生的健康工作，以防开学后学生的防范意识淡薄。所以，本人设计了一场辩论形式的班会，辩题是《疫情还没被基本控制住的情况下，高三学生是否要提前开学?》，让学生在思辨中协调好成绩与健康的关系。 【教学目标】 （1）了解疫情及合理防范的相关知识，认识做好安全防范的重要性 （2）理性看待推迟开学日期对高考的影响，认识到决定高考成败的是个人，老师的指导与学校的学习环境只是辅助因素。 （3）认识到高度自律的学习是战胜焦虑的关键，科学合理的防范措施是克服疫情恐慌的核心。并树立战胜疫情、高考必胜的坚定信念。 【课前准备】 （1）在班级QQ群公布辩题、布置任务，学生自主选择立场，老师适当调整；学生选出正反两方组长，然后在组长组织下挑选辩论主力梯队，一梯队三人，二梯队三人。 （2）学生利用网络搜集信息，并在组长主持下做好各项准备工作。 （3）教师利用班级QQ群，可以选择比较轻松的辩题进行测试与暖场。 【教学过程】 （1）教师开场白 还有三个月的时间就要高考了，这可是人生最重要的节点之一，现在正是备考最吃劲的时候。可是，们却待在家里。起床不如原来那样早了，也有赖床的机会了；上课只能听见老师的声音，也看不到他们的身姿，偶尔走神、开小差、玩手机也没人管了；作业虽然照样做，但是老师面批的待遇享受不到了。们在人生的关键期获得了一个超长的待机时间，只因为新冠病毒的肆虐。这场疫情来势汹汹，以至于们人人自危，所以只能宅在家里。但是，这么可怕的敌人似乎离们也没那么近，生活依旧，出门没那么自由了，只是闲的有点无聊。一方面，们获得了空前的“学习自由”，另一方面们失去了大部分的“外出自由”。疫情让们恐慌，高考使们焦虑。怎么办？健康与成绩，孰重孰轻？健康重要！好像没有什么疑问。但是，疫情似乎离们很远，高考却越来越近了。开学吧，们要分秒必争地去拼搏！但是疫情还没被控制住，万一遭殃了怎么办？同学们，能体会到大家此时的心情，和你们一样。如何理性的面对这一切，们通过《疫情还没被基本控制住的情况下，高三学生是否要提前开学?》这么一个辩题，在思维的碰撞中，寻找答案，安抚心绪。下面请正反两方按流程在QQ群中合理采用文本、语音、小视频等方式进行观点陈述与辩论。 （2）学生辩论观点预设 正方观点 当前疫情情况稳定，每日新增确诊病例不超过30例，且主要位于武汉市，已经有27个省连续多天无新增确诊病例，说明除武汉外，其他地区已经控制住了疫情，可以尽快开学了。 反方观点 正如甲方所言，大部分地区疫情是连续多天无新增了，但是疫情潜伏期最长超过28天。试问甲方，如果有一名患者没被发现，学生又开学了，造成了师生集体被感染，最后导致全

城人遭殃，波及范围越来越广。请问这个责任该谁来承担，期间造成的损失谁又为其买单。 反方观点 即使国内疫情完全控制好了，国外疫情情况可不容乐观。随着全球化的到来，国与国之间的联系日益紧密，这次疫情很好的佐证了这一点，没有哪个国家能真正做到偏安一句，全世界已经有超100个国家或地区发现了新型冠状病毒疫情，且传播范围之广、感染速度之快，令人瞠目结舌。欧洲现在已经沦陷了，意大利累计确诊病例早已破万，德国、法国、西班牙等国家确诊病例接近2000例。除在中国外，其他国家累计确诊病例超3万例。据所知，郑州、北京、广州可是发现有输入性病例。而学校大多集中于这类一线城市。你拿什么保证不会因为输入性病例，导致学校不会被传染。 正方观点 国外疫情严重是事实，但并不意味着们完全放弃对疫情的防范，相关部门已经在积极防范，势把新型冠状病毒置于国门之外，不让前期所有一线医护工作者的努力白费。不管是国外任何到中国的华人、华侨、还是避难明星，没有一个人能躲得过隔离。中国的疫情正在结束，这是一个万众期待的事实。们不容许任何恶意的破坏。 正方观点 们主张提前开学。原因很简单，就像老师说的那样，高考那么重要，们要分秒必争，学校才是训练场。在家虽然能上网课，但是效果太差了。一是们容易走神，老师也看不到；二是，们不能及时反馈，老师讲课就会比较快，更不上节奏。 反方观点 们反对提前开学。原因也很简单，生命安全大于一切，“身体才是革命的本钱”！万一被传染了，反而会弄巧成拙，那就不仅是学习效率低的问题，能不能考还不一定呢！们要响应政府号召，待在家里就是对社会的贡献。至于网课效率问题，不应成为提前开学的原因。因为学习是自己的事情，有些同学效率就挺高的。至于网课整体效率可能比课堂效率低没有异议，但全国学生都一样，很公平。 正方观点 通过浏览网络，全国各地疫情都有了向好的表现，新增病例数少于出院数，们嘉善已经很多天没有新增病例了。觉你的假设基本不成立。是，学习的确是自己的事情，但是，每个人的学习特点也不同，这不全是自律的问题，不是只发挥主观能动性就能克服的。还有，你提到全国高三学生都一样上网课，很公平。同学，好像事实不是这样的吧。因为经济状况、网络设施和各种原因，有很多同学不能像们这些人正常上网课。高考那么重要，这种局面对那些不能上网课的同学是不是太不公平了吧？！ 反方观点 还是要提醒正方，面对疫情千万不能掉以轻心。很多感染者就是因为不在意不但导致自己感染，还害了别人。至于有些同学不能上网课，认为困难是可以克服的。如果家里没有电脑，可以去借或网上购买；没有网络，可以手机开热点；如果因家庭经济困难，买不起电脑，也没手机，认为政府、亲人、学校、同学都可以帮助。还是那句话，生命高于一切。 正方观点 认为你方担心的问题可以通过学校严格科学的管理及同学们的自觉防范可以解决。们已经看到学校在这方面的工作安排，可以说预案还是很严谨科学的。另外，作为学生们充分了解新冠病毒及防范措施并严格自觉做好，就能避免万一。们不是对疫情掉以轻心，而是对战胜疫情充满信心。 反方观点 百密一疏是常有的事，而且学校一旦出现问题就是大问题。最近爆出的全国各地监狱感染新冠病毒的例子提醒们千万不可大意。更何况，学校既封闭，又开放，很危险。而且，方认为你们担心的学习效率问题也是可以通过合理的方法改善的。方有一些学霸，他们可以把学习经验和自己的学习笔记免费分享给你们。学习在个人，所以，们应该把精力用在学习上，而不是毫无意义的焦虑上。 正方观点 是的确实有一定道理，但是，们又不是无动于衷，完全放弃防疫。现如今，大部分的省市已经发放了健康码，大批企业复工复产，各行各业也在逐渐恢复中，复工率已经高达97%。政府相关部门也积极协调企业、工厂等单位进行消毒、每日测温等防疫工作，广东省更是加开复工专列、专车、专机，让6万多人复工了。们有理由相信，当学校开学后，相关部门、社会、学校、家长会形成一个保护圈，保障学生从家到教室，全程无死角防疫。 反方观点 这些建议具体实施难度大，耗时耗力、浪费巨大，还不如让学生在上两个月的网课来得实在，即减少国家财政支出，又能更安全的保障学生安全。 正方观点 们并不是一窝蜂的要求所有层次的学校一起开学，们是有计划地、按批次、按年级的开学。就像已经开学的青海省一样，先安排高三毕业班开学，

做好保障措施，从目前的情况来看，效果还是不错的，学生学习的劲头更加强烈了，因为他们知道留给自己复习的时间不多了，谁能学得越多、积累得越多，就越有机会笑到最后。们支持高三学生尽快开学、其他层次的学生按计划开学。总之，开学的时间越早越好。 反方观点 虽然目前青海省高三还没有出现什么问题，但是你们怎么保证校园不会出现疫情呢？学生集中在教室、食堂、宿舍，如何保障他们的健康，你不可能保证每一个学生都没有感染吧，万一出现一个，就会出现之前说的情况。 正方观点 们可以参考青海省的做法，根据教育部门要求，开学前，青海的学校已经做好防疫医疗物资的储备，在开学后，牢牢抓好所有在校师生、职工的体温监测、防护口罩的发放、更换，教室、宿舍日常消毒，全方位整治校园卫生，落实到个人等具体措施，确保疫情防控不留死角，在高三年级的‘开学第一课’上，向师生做好防护知识和技能的宣讲等等。不把各项防疫措施落在实处，是不会批准开学的。这是经过专家检验后才做出的决定。青海省还实施了全面清洁校园环境、安排驻校医疗人员、开展相关部门的联防联控机制、筹备了大量的防控物资等多项具体的政策和措施，集全省之力保障春季顺利开学工作。在食堂就餐方面，可以参考河南中医药大学官宣的硬核食堂准备，分开出入口、红外线测温、分开就餐、排队。 反方观点 那你确定所有学生都愿意开学吗？不是学生已经习惯了待在家里上课学习，按照全国1.10号放假来算，已经在家待了三个月了，将近100天。突然说要去学校，难免会不适应，不喜欢，特别是对于全封闭的学校，没有手机玩，学生才不乐意开学呢。 正方观点 难道要在家里待一辈子吗？学生的主要任务就是学习，因为疫情原因，所有学校已经延迟开学了，对毕业班的学生影响巨大，并且目前还没有收到延迟考试时间的通知，初高三在学校学习的时间所剩不多，大四、大五、研究生应届毕业生的论文大多还没有完成，缺乏实验数据，所以，在目前疫情已经基本得到控制的情况下，合理安排学生开学，尽快让应届毕业生开学才是最好的选择。 反方观点 说得好有道理，也好想开学了啊，不知道的女同桌变胖了没，又有借口嘲笑她了，不和的室友耍耍幽默，搞得一天难受，想去学校看女神、想去学校看老师，再上网课的眼睛就要瞎了/哭唧唧 不好意思，们出了一个PT，让各位见笑了。现在由继续阐述方观点。那你怎么安排学生开学呢？什么学校先开学，什么学生先上学？ 正方观点 们可以参考一下河南的通知：原则上，所有高三年级全省按通知统一安排好开学的时间，初。所有大学坚持“一校一策”和属地原则，考虑“先省内后省外”“先本地后外地”“先一般地区后疫情严重地区”“先医学类院校后非医学类院校”“先毕业年级后其他年级”等多方因素，分期分批合理安排学生返校时间段，按程序上报，批准后实施。中职学校有外地（含外省）生源的可参照高等学校开学时间执行。 …… …… …… （3）其他同学发表个人观点（略） （4）教师总结 同学们，今天这场特殊形式、特殊意义的辩论，大家表现的非常好！观点明确、论据充分、反驳犀利。而且在观点碰撞中，观点不断由点到面，由仅仅提出问题开始不断深化延伸为解决问题。虽然辩论没有胜负、问题没有答案，们的观点也不会有多大影响，但是，这场辩论不仅仅是一场思维游戏，更是一场具有自教育意义的班会课。相信，很多同学能够有所得，学习效率不高的同学会学会自律、学会改善学习方法，也可能会有了主动请教同学的冲动。而，对新冠病毒不了解的，对疫情不重视的同学，通过这场辩论引起了你们的注意。老师觉得这就足够了。最后，祝大家身体健康、心情愉快，学习进步，高考必胜！ （5）课后作业 ①班级各科目的学科状元与课代表整理学习方法，分享给大家； ②正方同学研究并撰写高三八班开学后的新冠病毒知识手册与防疫举措； 反方利用网络搜集学习资源，分享给大家。