家访目的
孩子各方面表现都比较突出,但在集体面前表现得有些害羞,很腼腆,了解其原因。 解决主要问题
与家长共同在日常生活中多给孩子锻炼的机会,并带孩子参加各种各样的活动,或领孩子外出游玩,逐渐改变孩子腼腆内向的性格。
家访目的
向家长反映:孩子活泼好动,对于各项活动都能积极参与,但上课时少守纪律,不能较好地控制自己地行为。 解决主要 问题
希望家长在家利用故事教育等形式多提醒孩子上课认真听讲,家园共同教育,帮助孩子养成良好地学习习惯和行为习惯。
家访目的
向家长反映:孩子有较好地用餐习惯,但在穿脱衣裤等自理方面还须加油! 解决主要 问题
希望家长多给为孩子提供锻炼的机会,鼓励孩子自己穿脱衣裤,提高孩子的自理能力。
家访目的
向家长反映:孩子在园能与其他小朋友友好相处,但在体育游戏活动中表现较胆小(如:跳),不能较好地完成任务。 解决主要问题
希望家长注重孩子的动作发展,经常帮助孩子练习爬、跳等技能。
家访目的
向家长反映:孩子进步较大,能声音响亮地念儿歌等,但上课表现不够积极、主动。 解决主要问题
表扬孩子进步之处。鼓励孩子大胆些,上课能够积极举手发言。
家访目的
向家长反映:何锦天小朋友聪明、可爱,有较好地动手操作能力,但自我约束能力差,上课少认真。
解决主要问题
希望家长能共同配合教育,帮助孩子养成好的学习和行为习惯,使孩子各方面都能有好的表现。
家访目的
向家长反映:孩子在园能积极参与各项游戏活动,各方面都有较好地表现,如上课再积极一点就更好了。
解决主要问题
家园共同配合、教育,鼓励孩子上课认真听讲,积极举手发言,争取有更好地表现。
家访目的
向家长反映:孩子上课能认真听讲,能积极参与各项游戏活动,但用餐方面还需加油! 解决主要 问题
希望家长在家也应鼓励孩子能认真吃饭,不东张希望。帮助孩子养成良好地进餐习惯。
家访目的
向家长反映:孩子在园喜欢涂涂画画,对涂色等绘画活动较感兴趣,但上课不能认真听讲,喜欢讲话、做小动作。 解决主要 问题
表扬孩子好的地方。希望家长能多抽时间关心孩子在园的情况,在家多与孩子交流,希望共同配合养成良好的学习和行为习惯。
家访目的
了解孩子在家的生活情况。
解决主要问题
据与孩子同龄的另一位幼儿介绍:蔡宇林小朋友在家时经常不肯刷牙和吃早饭。经与孩子家长沟通,核实了这一情况。于是我与孩子进行了个别交流,帮助孩子了解到不刷牙的坏处以及吃早饭的益处,现孩子已改正了这一不好的习惯。
家访目的
使家长了解孩子在园的表现。
解决主要问题
孩子在园比较活泼,就是上课不是很专心。吃饭也有些挑食。希望家长能配合老师工作,在家鼓励孩子多吃饭菜,尽量帮孩子改掉挑食的不好习惯。同时适当辅导孩子练习拍皮球。
家访时间 家访目的
了解孩子缺课的原因。 解决主要问题
孩子最近缺课较多。通过及时与家长联系,得知孩子最近一直在感冒、咳嗽。想等病情稳定了再来幼儿园。
家访目的
了解孩子在家的生活情况。
解决主要问题
近期发现孩子上课时经常显得没精神。经过与家长沟通,了解孩子在家时经常很晚睡觉。有时甚至晚上十一点才睡。据家长透露,孩子还特别喜欢看奥特曼。经过与孩子进行个别交流,孩子了解了晚睡对身体不好,并答应以后不看奥特曼。
家访目的
了解孩子在家的饮食和睡眠状况。
解决主要问题
近期发现孩子上课时出现打瞌睡现象。而且饭量也较小,经常剩饭。与家长沟通,得知孩子在家时睡眠时间比较充足,睡眠质量还可以。不过最近在家吃汤圆吃多了,胃口不太好。
家访目的
了解孩子在家的自理能力。 解决主要问题
孩子在园时经常尿湿裤子。有时午睡时小了两次便,可还出现尿床现象。我们希望家长带孩子到小儿秘尿科去检查。经过医生诊断,发现孩子有包皮现象。家长决定到元旦放假时再带孩子到无锡妇幼保健所去进一步诊断。
家访目的
帮助孩子提高语言表达能力。 解决主要问题
孩子在园时对人有礼貌,只是语言表达能力稍弱,口齿不是很清楚。希望家长能积极配合老师的工作。在家时能及时纠正孩子模糊不清的发音。逐步提高孩子语言表达能力。
家访目的
帮助孩子养成良好的行为习惯。 解决主要问题
孩子在园时比较活泼调皮。课后喜欢追逐、吵闹。希望家长在家时能经常提醒幼儿课间注意文明休息。平时走路慢慢走,不要跑和跳。帮助孩子养成良好的行为习惯。
家访目的
针对孩子在幼儿园里做事是个慢性子的现象与家长交流。
解决主要问题
了解到孩子在家里也是这样,做什么事情都不急的。通过此次家访决定家园共同着手提高孩子的动手能力和责任心,培养其独立性。
家访目的
针对孩子最近在与同伴交往过程中经常出现矛盾的现象与奶奶交流。并向奶奶了解在家的情况。
解决主要问题
孩子在家也特别活跃,不怎么听大人的话,奶奶表示一定会向孩子的爸爸和妈妈反映。并配合幼儿园共同教育。
家访目的
孩子最近在行为习惯方面有很大的进步,向家长反映这个好的现象。并请家长在家多和孩子玩一些颜色游戏。 解决主要问题
家长也觉得孩子在家的表现有所好转,针对孩子对颜色不敏感的现象家长也早已发现,决定带孩子去医院检查是否是色弱
家访目的
就孩子在幼儿园里的情绪不是很积极的现象与孩子的妈妈进行交流。
解决主要问题
通过此次家访希望家长能尽量每天留一点时间与孩子交流、沟通。家园合作,让孩子能每天积极愉快地入园并参与幼儿园的各项活动。
家访目的
向家长了解孩子在家里的行为习惯。 解决主要问题
针对孩子在园经常与同伴出现挣抢行为与家长沟通,就孩子的教育问题与家长达成一致。
家访目的
孩子平时性格较内向,在幼儿园很少主动与同伴交流 、游戏。就这种现象与家长沟通。 解决主要问题
经交流和其家庭教育中长辈的过分呵护有关。通过家访,与家长交流了教育方法,决定放手让孩子自己处理一些简单的小事情。
家访目的
孩子在幼儿园性格较内向,但是脾气很大,向家长了解孩子在家里是什么样的情况。 解决主要问题
通过这次家访,希望家里的大人能多鼓励孩子从事一些简单的小事情,培养其自信心。
家访目的
孩子在园是个乖巧、懂事的孩子。但是胆子较小,做事不主动。就孩子的情况与家长谈谈。 解决主要问题
通过这次家访与家长交流了教育方法,决定尽可能多创造条件锻炼孩子的胆量。
家访目的
近阶段周怡杰小朋友各方面都有所进步,特别是数学操作活动中能主动询问老师,但对数字不认识,而且不会书写。 解决主要问题
周怡杰小朋友的家长工作比较繁忙,没有很多时间与孩子交谈、沟通,但是他们也很注重对幼儿的教育,表示今后一定多运用游戏的形式进行指导,如带孩子到超市去认识货物的价格、数量、种类等,帮助孩子提高对数字的认识。
家访目的
聪明、反应能力快,但是不太乐意与家长交流自己在园的一些情况表现。 解决主要问题
孩子由于家长较繁忙,没有多余时间与孩子交流,所以孩子的性格不是特别的开朗,与家长的交流很少,长此以往,导致孩子不愿意与家长交流自己在园的情况,所以家长表示会注意孩子的心理方面,多与孩子一起参加一些幼儿园组织的亲子活动,多给自己留点时间与孩子交流,给孩子一个良好的家庭环境。
家访目的
家长经常不凭卡接送孩子,而且接送孩子的对象也不固定。
解决主要问题
经过了解,孩子的家庭成员比较多,所以接送孩子的家长是不定的,家长也知道不遵守幼儿园接送制度对孩子的安全问题造成影响,并表示下次将会改正,从孩子的安全角度考虑,指定某位家长专门负责孩子的接送,如果有特殊情况,会及时打电话与老师联系。
家访目的
开学后的区域活动积极性明显提高 解决主要问题
升大班后,家长明显重视孩子的家园教育问题,常与孩子交流在园的情况,经过交流,家长更明确表示要关注孩子发展,配合学校和班级组织的活动,更加重视孩子各方面的发展。
家访目的
会动脑筋,做事有条理,但有点贪玩,注意力有点不集中。 解决主要问题
家长比较重视孩子的各方面的发展,所以平时会抽一些时间给孩子做做题目,发展孩子的智力,但是家长对孩子比较疼爱,在孩子的注意方面、行为习惯方面有些疏忽,导致幼儿养成了不良习惯。家长表示今后一定注意在幼儿耐心、专心做事方面进行培养。
家访目的
近阶段陆依琳能够主动举手,积极发言,而且能够大胆地在集体面前表演。 解决主要问题
家长已经在重视孩子语言能力的发展,经常与孩子交流在园情况,使她的语言能力有所提高,主动大胆地在集体面前表演。家长表示会继续关注孩子的发展,坚持锻炼孩子的胆量。
家访目的
各方面都发展不错,学习的积极性很高,但有时也会不遵守纪律。
解决主要问题
经了解,孩子很要强,很有上进心,在家里,家长也很关心孩子的表现,也经常与孩子交流,了解她在园的一些情况,时刻关注她各方面的发展。家长表示,将会继续关注孩子,关注孩子各方面的发展,配合老师的工作。
家访目的
做事的积极性和主动性明显提高 解决主要问题
经了解,孩子的家长非常重视孩子,关注孩子的成长,对孩子的教育方式也是民主型的,时常了解孩子在园的表现情况,家长表示将继续关注孩子,关心她各方面的发展。
家访目的
做事有条理,各方面的能力都不错,但是很少举手发言。
解决主要问题
家长也很注重孩子的表现,关注她各方面发展,但他们也认识到与孩子的语言交流较少,家长表明:今后将经常与孩子沟通,让她讲幼儿园的一些事,锻炼她的语言表达能力。
家访目的
虞欣榕小朋友各方面的能力都很好,但有点腼腆,不能大胆地在集体面前讲述、表演。 解决主要问题
经了解,孩子性格比较内向,美术、数学方面的能力非常好,在语言方面,能很流畅地复述故事,但是自己讲故事却有点困难,家长将表示,会重点关注孩子语言方面的发展,平时带她一起讲讲故事,锻炼她在集体面前能够大胆讲述。
家访记录记录
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