小班认识小乌龟教案
【篇一：小班科学活动教案：我和乌龟做朋友】
活动目标：
1、初步认识小乌龟，了解感知乌龟的外形特征。
2、通过饲养、喂食、模仿乌龟爬，了解乌龟的生活习性。 3、愿意照料小乌龟，有关心爱护小动物的情感。 活动准备：
1、经验准备：幼儿在生活中认识乌龟。
2、物质准备：师生共同准备乌龟和饲料，并将小乌龟放在玻璃缸里，每组一份，小木棍人手一根。 活动过程：
一、介绍小乌龟，引发幼儿对乌龟的兴趣。
（出示乌龟）：今天，有个小客人要来和我们做朋友，我们看看是谁呀？
二、自由讨论，介绍乌龟。
你们喜欢乌龟吗？谁在家里饲养过小乌龟，小乌龟是什么样子的？请跟你的好朋友说一说。
三、观察、了解乌龟的外形特征。 1、分组观察、探索。
仔细看看桌上的小乌龟是什么样子的？他是怎么走路的？鼓励幼儿学一学，并引导幼儿用小棍轻轻拨弄小乌龟，观察小乌龟的反应。 2、了解乌龟的生活习性。
小乌龟最喜欢吃什么？让幼儿将食物放在玻璃缸里喂乌龟吃，引导幼儿观察乌龟进食。
3、了解乌龟游的习性。
小朋友，你知道乌龟除了会走，还会在水里做什么呢？
教师倒一些水在玻璃缸里，让幼儿观察乌龟游水，并带领幼儿模仿乌龟游泳。
四、送乌龟回自然角。
1、你喜欢小乌龟吗？你想怎样做呢？
2、使幼知道乌龟是我们的好朋友，启发幼儿爱护小动物，并带领幼儿一起送小动物回家（放在自然角）。 五、音乐欣赏《小乌龟》。
1、小乌龟真有趣，刚才，我们看见乌龟爬和乌龟游，你知道小乌龟还会爬山坡呢！
2、教师随着音乐表演唱《小乌龟》，鼓励幼儿和教师一起模仿小乌龟爬，并跟着音乐有节奏的在教室里走动。
【篇二：小班科学有趣的小乌龟】
小班科学：有趣的小乌龟 活动目标：
1、认识乌龟的外形特征，简单了解不同的乌龟，模仿小乌龟爬和游泳。
2、培养饲养小乌龟的意愿和养成爱护小动物的习惯。
活动准备：实物小乌龟、图片展示（不同种类的乌龟）、小乌龟的爬行和游泳视频。 活动过程：
一、谜语导入，引出主题。
师：小朋友，今天老师想请你们来帮助我猜一个谜语：身穿硬甲壳，四脚慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。请动动脑筋想一想，看哪个宝宝能帮助我猜出来。（乌龟） 二、观察乌龟，拓展知识。 1.外形特征的观察和触摸。
师：老师把小乌龟请到我们班来做客了，大家一起来看看小乌龟，它长的怎么样？教师重点让幼儿观察头、背、四肢、尾部然后提问： （1）师：小乌龟有几条腿？几只眼睛？它的身体后面有什么呀？ （2）师：小乌龟背上硬硬的是什么？它能怎么样呀？
师：现在我请小朋友来摸一摸小乌龟，说说小乌龟背上的壳怎么样？尾巴和四条腿又是什么感觉。
小结：小乌龟有四条腿，摸上去软软的，它有两只小小的眼睛和一条短短的尾巴，背上的壳硬硬的，能保护小乌龟。 2.观看实物（视频），模仿乌龟爬和游泳。
师：现在我们一起来看看小乌龟在地上后会怎么样？（爬）。
通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征——爬，（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频）
幼儿观看视频学习小乌龟游泳的样子。
小结：小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，它在水里会游泳，在地上又会爬。
3.看图，认识不同乌龟。
师：小乌龟陪了大家很长时间了，要休息了，它请了好多小乌龟来和小朋友交朋友，我们一起来看看吧！（海龟、沙漠龟、沼泽龟、陆地龟）
三、爱护动物，联系生活。
师：小朋友和这么多小乌龟成了好朋友，你们愿意照顾小乌龟吗？那我们要怎样保护它呢？
小结：我们生活中有许多小动物，小朋友要它们成为好朋友，跟小乌龟一样，要照顾它们，保护它们。
【篇三：小班教案：可爱的小乌龟(健康、科学)】
小班教案：可爱的小乌龟（健康、科学） 小班教案：可爱的小乌龟（健康、科学） 活动目标：
通过模仿乌龟的动作，体验小动物可爱的模样。进一步亲近乌龟等小动物。 活动准备：
1、已有饲养乌龟的生活经验。 2、垫子、小奖品等。 活动重点：
模仿小乌龟的爬行及翻跟头动作。 活动过程：
1、感知了解：
与幼儿一起说说自己饲养小乌龟过程中发生的有趣的事情。 2、体验乐趣：
引导幼儿试探乌龟翻跟头的样子：
——“小乌龟的本领真大，想不想也学学小乌龟翻跟头的样子？” 让幼儿自由学小乌龟翻跟头。
——“谁愿意和乌龟比赛？看谁爬得快？” 幼儿四散找空的地方学乌龟爬行。 活动延伸：
阅读活动：乌龟爱吃的东西。
通过阅读，了解乌龟喜欢吃的食物。
小班认识小乌龟教案
