大班数学『种子排队』
活动目标：
1、 将收集来的种子进行排列，并能进行分析比拟. 2、 能认真倾听，积极思考，养成耐心细致的操作习惯. 活动准备：
1、幼儿人手一份种子〔蚕豆、花生、黄豆各8颗〕. 2、人手一张操作卡，一支铅笔. 3、每组在备有同样的种子一盆. 活动过程： 一、直接导入
小朋友，你们的桌子上都有哪些种子呢？请你们来说说看？〔有蚕豆、花生、黄豆〕 二、第一次排队：感知数量相同.大小不同的种子，排列的长短不一样.
1、 小朋友‘这些种子都有什么不同的地方呢？〔蚕豆是扁扁的，黄豆是圆 圆的；蚕豆大，黄豆小等〕.
2、 说的很对！小朋友们，这些豆子的形状不同、大小也不一样，你们想一
想可以用什么方法来比拟这三样种子哪个多、哪个少？哪个大、哪个小呢？〔可以让它们排队〕
3、 对呀，排队是一个好方法，排好了队还可以数一数. 4、 幼儿第一次操作记录
师：好吧，那我们就用排一排，数一数的方法，看看这三样种子哪个多，哪
个少，〔出示操作卡〕，问：这上面三条线是什么意思呢？〔就是把每样种子排在这个线上〕
5、 那每条线的开头有面小红旗是表示什么呢？〔就是从红旗开始排队〕 6、 教师提出操作要求：小朋友排队的时候，每颗种子都要紧紧挨着，不把
种子洒落在地上或桌子上，排好后数一数每排有几颗，并在每排种子的后面的第一个方格里记录.
7、 集体分析比拟.
师：现在，老师请小朋友把你的记录表拿上来给大家看看？小朋友，你们看，从这张操作卡上你们看出了什么？三样种子的数量都是多少？〔都是8颗，一样多〕 8、 你还发现了什么？它们的队伍都一样长吗？〔不一样〕那哪个最长，哪 个最短呢？
9、 提问：为什么种子数量一样多，排列的队伍都不一样呢？〔因为这些种 子的大小不一样〕
10、小结：小朋友说的真好，都被你们发现了这个秘密，原来啊，种子的数 量相同，大小不同，排列起来的长短是不一样的.
三、第二次排队：感知大小不同的种子，排列的队伍相等时，种子的数量不 同.
1、小朋友，如果用这些种子在一样长的线上排队，种子的数量会不会一样 多呢？
2、幼儿第二次操作.请幼儿接着往下排，排好队伍后数一数，用数字宝宝 记录在后面的第二个方格里. 3、集体分析比拟
师：从这张操作卡上你们发现了什么？数量还一样多吗？〔不一样〕为什么 排列一样长的队伍，有的种子少，有点饿种子多呢？〔因为种子有大小〕
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4、说的真好，又被你们发现了一个秘密，原来排列的长度相同时，种子的 大小不同，数量也是不同的.
四、第三次排队：感知排列的疏密与队伍长短之间的关系.
1、明确要求：小朋友，现在老师要请你们在排一次，就是不管疏密方法排
队，都要使每样种子的数量一样多，每样种子都是8颗，排列的队伍也是一样长，记住哦，它们的队伍要排的一样长.
2、幼儿操作.师：小朋友，想一想怎样把小的种子变得和大的种子一样长 呢？或者把大的变得和小的长呢？ 3、展示操作卡，集体分析.
师：小朋友我们来看看每样种子要一样多，队伍是不是排的一样长呢？你是共2页，当前第1页12
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幼儿园大班数学《种子排队》
