高中语文复习教案：诗歌鉴赏表达技巧

鉴赏古诗的表达技巧

【教学目标】

1、熟悉鉴赏古诗表达技巧的基本题型和特点。 2、熟知命题规律和答题技巧，提高答题能力。

3、能够根据题目要求，选择正确的表达技巧鉴赏诗歌。 【教学重难点】

1、熟练掌握修辞手法、表现手法、表达方式、艺术构思等相关概念。 2、熟练掌握解题思路，用“自我诊疗法”有效提高答题技巧。 3、规范答题思维，掌握答题步骤。 【教学方法】

1、 合作探究法：解读考情，典例解析，随堂诊断（有利于激发学生的学习自主性，

贯彻新课改“自主、合作、探究”的教育理念。）

2、讲练结合法：例题解析，随堂巩固练习，随讲随练，随错随改，及时巩固教学成果。（发挥

教师在课堂中的引导作用。）

【教学工具】多媒体教学 【教学时数】1课时(方法点拨) 【教学过程】 一、 课堂导入

在中华五千年的浩瀚历史中，古诗词就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕，也像是我们永远的精神家园，温暖而博大，学会鉴赏古诗的表达技巧，犹如找到了一条回家的路。 二、考点阐释

1、考纲在线——《2017高考全国卷语文考试说明》中，鉴赏能力的能力层级是D级，对“鉴赏”的定义是“对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级”。

2、考情透析——2017年湖北省高考语文将继续使用全国卷，诗歌鉴赏仍然是高考的热门模块，其中诗歌的表达技巧是古代诗歌鉴赏命题的重点之一。 三、知识回顾

1、表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙运用。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。

2、知识框架

四、真题体验

1、考向一 ——表达方式

（2016年高考天津卷）阅读下面的诗，按要求作答。（8分） 登裴秀才迪小台 【唐】王维

端居不出户，满目望云山。 落日鸟边下，秋原人外闲。 遥知远林际，不见此檐间。

好客多乘月，应门莫上关。

（选自《全唐诗》）

请结合诗句说明颔联采用了哪些表达技巧。（3分） （1）【审清题干】（解读核心信息） 题干信息 分析颔联 运用了哪些表达技巧 我的解读 明确答题区域，紧扣颔联分析说明 明确答题方向（表达技巧），“哪些”说明至少应该有两种 分值3分 一种修辞手法1.5分，且要明确答出是何种修辞手法并结合诗句分析 （2）【审读文本】（确定答题要点）

落日鸟边下：落日西坠，鸟儿在晚霞中飞去，“日落”“鸟飞”皆是动景。 秋原人外闲：远离喧嚣人群，秋天的原野显得格外闲静空阔，是静景。 分析感情：静观落日西沉，闲看秋原寂静，表现出了诗人闲适从容的心情。 （3）【组织答案】

①动静结合。落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。 ②寓情于景。通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。 (4)【自行测评】

评分依据：答出手法1分，并分析具体诗句1.5分，正确答出两种手法且分析的给满分。