硕士研究生创新能力调查问卷（1）
各位同学：
你们好！本调查的目的是为了了解硕士研究生创新能力整体现状、学术论文发表情况、创新能力影响因素、以及创新能力培养措施的情况。为此我们设计此次调查问卷，请您在自己认为最符合的选项上打“√”或者在 上写上对应答案。
基本信息：
性别：A.男 B.女 所在年级：A.研一 B.研二 C.研三
一、硕士研究生创新能力整体现状统计
（下面问题中A、B、C、D、E分别代表A.符合、B.基本符合、C.不好说、D.很少符合、E.完全不合符，请您在自己认为最符合的选项上打“√”）
1. 在思考与解决问题时，我的思路总是清晰、畅通的，头脑中经常涌现出新的想法
A.符合 B.不符合 C.不好说
2. 我善于发现问题的未知部分，通常能预测问题结果，并能正确地验证这一结果
A.符合 B.不符合 C.不好说
3. 通常遇到问题时，我常能从多方面进行思考、探索可能性，而不是固定在一种思路或局限在某一方面
A.符合 B.不符合 C.不好说
4.我善于提出与众不同的观点，并乐于尝试用新颖的方式处理问题 A.符合 B.不符合 C.不好说
5.我做事非常严谨、认真，并对问题进行深思熟虑、精益求精 A.符合 B.不符合 C.不好说
知识结构现状：
6.我具有扎实的理论基础知识
A.完全符合 B.基本符合 C.不好说 D.很少符合 E.完全不符合 7.我善于吸纳并运用多学科知识解决问题
A.完全符合 B.基本符合 C.不好说 D.很少符合 E.完全不符合 8.除了学习本专业知识外，我还经常关注其他相关学科或学术前沿问题
A.完全符合 B.基本符合 C.不好说 D.很少符合 E.完全不符合
创新智力化能力现状：
9.我总是善于观察周边的事物，并能迅速的作出判断分析
A.完全符合 B.基本符合 C.不好说 D.很少符合 E.完全不符合 10.我具有较强的记忆力
A.完全符合 B.基本符合 C.不好说 D.很少符合 E.完全不符合 11.丰富的联想促进我许多重要计划的提出
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A.完全符合 B.基本符合 C.不好说 D.很少符合 E.完全不符合 12.我乐意独自一人对问题进行“深思熟虑”
A.完全符合 B.基本符合 C.不好说 D.很少符合 E.完全不符合 13.我善于收集学科相关信息并能有效处理
A.完全符合 B.基本符合 C.不好说 D.很少符合 E.完全不符合 14.我乐于探索并开拓学术新领域
A.完全符合 B.基本符合 C.不好说 D.很少符合 E.完全不符合 15.我善于联系实际，灵活运用所学知识解决问题
A.完全符合 B.基本符合 C.不好说 D.很少符合 E.完全不符合 16.我宁愿和大家一起努力工作，而不愿意单独工作
A.完全符合 B.基本符合 C.不好说 D.很少符合 E.完全不符合
学术创新能力现状
17.在学习中，有自己选定地独特研究课题，并能采种研究方法独立承担科研或科技项目
A.完全符合 B.基本符合 C.不好说 D.很少符合 E.完全不符合 18.我善于把自己的科研成果与别人进行交流
A.完全符合 B.基本符合 C.不好说 D.很少符合 E.完全不符合 19.我在高级别的科研刊物上多次发表学术论文
A.完全符合 B.基本符合 C.不好说 D.很少符合 E.完全不符合 20.我的学术论文被引用的频率较高
A.完全符合 B.基本符合 C.不好说 D.很少符合 E.完全不符合 21.我曾多次获得专利或科研基金
A.完全符合 B.基本符合 C.不好说 D.很少符合 E.完全不符合 22.我的科研成果在实际运用过程中曾受过一致好评
A.完全符合 B.基本符合 C.不好说 D.很少符合 E.完全不符合
二、研究生学术论文发表情况（举例说明） 三、硕士研究生创新能力影响因素
（下面问题中A、B、C、D、E分别代表题目对硕士研究生创新能力的影响
程度A.非常重要、B.重要、C.不确定、D.不重要、E.完全不影响，请您在自己认为最符合的选项上打“√”）
学生自身方面的因素
1. 硕士研究生自身知识储备不足，知识结构体系不完善
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 E.完全没影响 2.硕士研究生整体创新意识不强
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 E.完全没影响 3.硕士研究生的实践能力较弱
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 E.完全没影响 4.传统思维模式的束缚,打破常规处理问题能力不强
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 E.完全没影响
2 / 5
5.硕士研究生缺乏良好的毅力、恒心和信心
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 E.完全没影响 6.硕士研究生缺乏团队协作精神
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 E.完全没影响 7.硕士研究生缺乏良好的学术道德
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 E.完全没影响
教育体制方面的因素
8.单一呆板的教育观念压抑硕士研究生的个性发展
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 9.硕士研究生的培养模式单调、缺乏创造性
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 10.硕士研究生的创新管理机制不完善
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 学校培养过程与环境方面的因素
11.学校缺乏创新性、自由民主的学术氛围
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 12.学校提供的科研实践机会较少
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 13.学校提供的科研基础设施设备不完善
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 14.学校间缺乏广泛的学术交流与合作
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 15.课程设置不合理,教学方法陈旧
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 16.学校对硕士研究生学位论文把关不严
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 导师方面因素
17.导师自身的创新能力与创新意识不强
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 18.导师对硕士研究生创新思维和科研方法引导不足
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 19.硕士研究生规模过大，导师的师资力量不足
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 社会环境方面的因素
20.社会上没有形成与创新相适应的环境
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 21.社会为硕士研究生创新提供的实践机会太少
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 22.社会对硕士研究生的期望值过高，就业压力较大
A.非常重要 B.重要 C.不确定 D.不重要 3 / 5
完全没影响 完全没影响 完全没影响
完全没影响 完全没影响 完全没影响 完全没影响 完全没影响 完全没影响
完全没影响 完全没影响 完全没影响
完全没影响 完全没影响 完全没影响
E. E. E. E. E. E. E. E. E. E. E. E. E. E. E.
硕士研究生创新能力调查问卷(硕士研究生)
