[职业资格类试卷]江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)模拟试卷9.doc

[职业资格类试卷]江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心

理学）模拟试卷9

一、单项选择题

1 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现学习的( )的重要性。

（A）社会交往动机

（B）外部动机

（C）间接动机

（D）内部动机

2 学生对某一学科产生强烈的好奇心和探究的兴趣，说明学生产生了( )。

（A）认知内驱力

（B）自我价值的内驱力

（C）自我认知的内驱力

（D）亲和内驱力

3 把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种( )。

（A）认知内驱力

（B）自我提高内驱力

答案见麦多课文库

（C）附属内驱力

（D）生理性内驱力

4 美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法．他认为学习是一个主动形成和发月认知结构的过程，是在( )的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。

（A）内在动机

（B）外在动机

（C）潜在动机

（D）混合动机

5 根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的( )。

（A）自我预期

（B）成败经验

（C）自我归因

（D）期待

6 某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为( )。

（A）信度

（B）效度

答案见麦多课文库

（C）难度

（D）区分度

7 在某次测验中，高水平学生得到了高分，低水平学生得到了低分，说明该测验的哪种质量指标高?( )

（A）效度

（B）信度

（C）区分度

（D）难度

8 能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其( )很高。

（A）难度

（B）信度

（C）效度

（D）区分度

9 大学英语等级考试是一种( )测验。

（A）常模参照性

（B）标准参照性

答案见麦多课文库