小时后，地在网吧里找到了正在打游戏的儿子。
男孩已经累得头晕眼花，一眼看到母亲，先是低下了头，嗫嚅道“妈，你下午没上班?”“我这两天调休，正好陪你散散心，明天我带你去个地方”
男孩“嗯”了一声，带着不安和好奇跟着母亲回家了。
转过天来，母亲带男孩来到一家“陶陶吧”，男破从没来过这种地方，好奇地看着周围的人专注地做陶瓷，那个老板模样的人似乎在等待他们，径直带他们来到一架机器前，顺手拿给男孩一块泥巴，说“会捏泥吗，小伙子?”男孩平时很擅长做手工的，他轻视地笑了一下，用动摆了摆泥巴，可泥巴瞬间粘在了他手上，他放松了手劲轻轻揉搓，却也不起什么作用。母亲似乎也不在行，建议儿子说“不然把泥巴放在板上揉?”地看出另男孩有些小恼火，微笑着按了一下他的手臂。
男孩沉下心来，他琢磨出来捏泥力道是个关键几番捣鼓，终于把泥巴摆得可以拉坯了。老板问他想做什么他脱口说想做一个花瓶送给妈妈，母亲有些吃惊脸也有些红，老板开始示范：先把一块泥已固定在转盘中心，然后打开电闸使转盘转动，在这同时耐心细致地塑造花瓶的雏形。男孩这次不敢掉以轻心，仔细观摩着老板的动作……
制作要领了然于心之后，男孩自信地把双手固定在转盘边沿，双手放在泥巴表面，轻轻往上提转盘转起来了，母亲紧张地看着，感觉花瓶的雏形已经出现了，可就在这时，那团泥巴很不配合地区了出去，落到了盘于里，功亏一赛。男孩儿泄气地甩了甩手，老板哈哈笑着说“这没啥，小伙子，还没有哪个顾客是一次做成的呢!“男孩看到母亲沉静的笑容，又把双手放到转盘上。
不知过了多久，当男孩把一个小巧的花瓶放到母亲面前时，母亲含着泪花喃喃地说“谢谢儿子，你其实就是妈妈手中的花瓶。”
从陶吧出来男孩认真地看着母亲说“妈。我明年再复读-一年吧。\母亲晃了先手里的花瓶脸上露出了欣慰的笑容。
(有删改)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(▲)(3分)
A.小说开头“高考成绩揭晓了”既交代了故事的起因，又为后面故事的发展做了铺垫。
B.和男孩一块玩的伙伴们考取了同一所大学更加重了男孩的烦恼，这一情节设置使得故事有了起伏波澜，也进一步推动了男孩接下来去网吧的情节发展。
C.小说中男孩因为考试失利而沮丧，又因为去网吧宣泄让母亲担心而惭愧最后在陶吧制陶的过程中找回了信心。
D.小说情节简单内涵深刻对人物动作、语言、心理进行了描写，并注重通过紧张的气氛和人物性格冲突来营造矛盾.表达鲜明主题。
8.小说为我们塑造了一个怎样的母亲形象?请简要分析。(6分)
9.小说画线部分有怎样的效果?请结合全文进行分析。(6分) 二、古诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成10-13题。
韦安石，京兆万年人。曾祖孝宽，为周大司空、郧国公。祖津，隋大业末为民部侍郎，与元文都等留守洛，拒李密，战于东门，为密禽。后王世充杀文都而津独免，密败，复归洛。世充平，高祖素与津善，授谏议大夫，检校黄门侍郎，陵州刺史，卒。父琬，仕为成州刺史。 ．．
安石举明经，调乾封尉，雍州长史苏良嗣器之。永昌元年，迁雍州司兵参军。良嗣当国，谓安石曰：“大才当大用，徒劳州县可乎?”荐于武后，擢膳部员外郎，迁并州司马，有善政，后手制劳问，陟拜德、郑二州刺史。安石性方重，不苟言笑，其政尚清严，吏民尊畏。
久视中，迁文昌右丞，以鸾台侍郎同凤阁鸾台平章事，兼太子左庶子，仍侍读，寻知纳言事。时二张
②
①
及武三思宠横安石数折辱之会侍宴殿中易之引蜀商宋霸子等博塞后前安石跪奏商等贱类不当戏殿上。顾
③
左右引出，坐皆失色。后以安石辞正，改容慰勉。
睿宗立，授太子少保，改封郇国，复为侍中、中书令，进开府仪同三司。太平公主有异谋，欲引安石，数因其婿唐睃邀之，拒不往。帝一日召安石曰：“朝廷倾心东宫，卿胡不察?”对曰“太子仁孝，天下所称，且有大功，陛下今安得亡国语?此必太平公主计也。”帝矍然曰“卿勿言，朕知之。”主窃闻，乃构飞变，欲讯之，赖郭元振保护，免。迁尚书右仆射兼太子宾客、同三品，俄罢政事，留守东都。
会妻薛怨婿婢，笞杀之，为御史中丞杨茂谦所劾，下迁蒲州刺史，徙青州。安石在蒲，太常卿姜皎有．．．所请，拒之。皎弟晦为中丞，以安石昔相中宗，受遗制，而宗楚客、韦温削相王辅政语，安石无所建正，讽侍御史洪子奥劾举，子舆以更赦不从。监察御史郭震希奏之，有诏与韦嗣立、赵彦昭.等皆贬，安石为沔州别驾。皎又奏安石护作定陵，有所盗没，，诏籍其赃。安石叹曰：“祗须我死乃已。”发愤卒，年六十四。开元十七年，赠蒲州刺史。天宝初，加赠左仆射、郇国公，谥文贞。二子：陟，斌。 ．．．
(《新唐书?韦安石传》)
[注]①久视：唐代年号。②二张：武则天的男宠，张易之、张昌宗二兄弟。③博塞：博戏，下棋的一类的游戏。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一组是(▲)(3分)
A.时二张及武三思宠横安石/数折辱之/会侍宴殿中/易之引蜀商宋霸子等/博塞后前/安石跪奏商等/贱类不当戏殿上。
B.时二张及武三思宠横/安石数折辱之/会侍宴殿中/易之引蜀商宋霸子等博塞后前/安石跪奏商等贱类/不当戏殿上。
C.时二张及武三思宠横安石/数折辱之会侍宴殿中/易之引蜀商宋霸子等博塞后前/安石跪奏商等贱类/不当戏殿上。
D.时二张及武三思宠横/安石数折辱之/会侍宴殿中/易之引蜀商宋霸子等/博塞后前/安石跪奏商等/贱类不当戏殿上。
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(▲)(3分)
A.“侍郎”初为宫廷近侍。东汉以后成为尚书的属官。唐代始以侍郎为三省各长官(尚书)的副职。 B.“御史”本为史官，秦以后置御史大夫，职位仅次于丞相，主管弹劾、纠察官员过失诸事。 C.“下迁”中“迁”是表示古代官吏调动常用的词语。具体表示升官之意就用“右迁”。
D.“谥文贞”中的“谥”指谥号，是古代帝王、诸侯.卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号，以褒贬善恶，称为“益”或“谥号”。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(▲)(3分)
A.韦安石性格稳重，不苟言笑，为政清正。对倚仗武后宠信而胡作非为的武三思及张易之二兄弟，他也毫不留情，多次指责羞辱他们。
B.太平公主想要谋反，欲拉拢韦安石，但被他拒绝。韦安石在皇帝面前直言太平公主所为，太平公主于是想要审讯他。
C.韦安石被检举，在担任宰相时因接受了中宗的遗制，造成他人被削除了相王辅政的权力。 D.姜晦劝说侍御史洪子舆举报韦安石，御史认为此事已经过去很久了，没有必要再举报。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)与元文都等留守洛，拒李密，战于东门，为密禽。(5分) (2)顾左右引出，坐皆失色。后以安石辞正，改容慰勉。(5分) (二)古诗阅读(9分)
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
早蝉 白居易
六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。 一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。 忆昔在东掖，宫槐花下听。今朝无限思，云树绕湓城。
注：诗作于元和十二年(817年)，写作于《琵琶行》次年，白居易时任江州司马。 14.下列对这首唐诗的分析与理解不恰当的一项是(▲)(3分)
A“一催衰鬢色，再动故园情”，“衰鬢”一词流露出年事渐高年华逝去岁月催人老的感伤，“故园情”，表达出对故乡的思念之情。
B.诗人傍晚时分听到树叶深处传来的连绵不断的蝉鸣，引发了年事已高的伤感以及对故乡的思念。 C.“西风”即秋风。古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起意即还没有到秋天。
D.“忆昔在东掖，宫槐花下听”，想起往昔在宫城槐下听蝉，而今时却在被贬之地听蝉，同为听蝉但情境不同，运用对比反衬，表达了被贬官离开京城的愁闷之情。
15.诗人在诗中表达了怎样的情感?请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1题，6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分(6分)
(1)白居易《琵琶行》中，既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“ ， 。” (2)杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“ ， 。”
(3)韩愈在《师说》中引用孔子的言行推出了“ ， ”的师生相对关系的新观点。
第Ⅱ卷 表达题(80分)
三、语言文字运用(本题共5小题，20分)
阅读下面的文字.完成17-19题，(9分，每小题3分)
习得性无助，是指个体经历了失败与挫折后，面对问题时产生的 、丧失信心的心理状态与行为。在学生的整个学习生涯中，习得性无助常常诱发学生的学习倦怠现象，（ )。持久的学习倦怠容易使学生_____，找不到学习的应对策略，从而使学生逐渐对做事情都缺乏信心，对身边的人或事不在乎，学习倦怠所引发的消极学业情绪、认知疲倦和不良氛围，一般会导致学生产生消极的，如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考、害怕进教室、课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为，学生很容易形成不良的学习习惯。一旦有了以上行为，在上课的时候他就会处处被动，处处落在其他同学的后面，这种学习行为上的落后，不仅会影响到学生在本堂课所学习的内容，而且还会影响到学生学习习惯的养成，_______会导致其自学能力的降低，从而对学习产生持久性的消极影响。
17.依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是(▲)(3分) A.无能为力 茫然失措 漠不关心 长此以往 B.有心无力 茫然失措 掉以轻心 积微成著 C.无能为力 茫然若失 掉以轻心 长此以往 D.有心无力 茫然若失 漠不关心 积微成著
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(▲)(3分) A.尽管这是正常的心理现象，但是还是会对学生造成比较大的消极影响 B.这虽然会对学生造成比较大的消极影响，但是它属于正常的心理现象
C.这即使是正常的心理现象，也还是会对学生造成比较大的消极影响 D.这虽然是正常的心理现象，但是还是会对学生造成比较大的消极影响 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(▲)(3分)
A.一般会导致学生产生消极的如敷衍了事消极怠工、学业拖延、厌学恐考、害怕进教室等学习行为，再加上课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为，容易使学生形成不良的学习习惯。
B.一般会导致学生产生消极的学习行为，如敷衍了事消极怠工学业拖延厌学恐考、害怕进教室、课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为，学生很容易形成不良的学习习惯。
C.一般会导致学生产生消极的学习行为，如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考与害怕进教室等，再加上课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为，容易使学生形成不良的学习习惯。
D.一般会导致学生产生消极的学习行为，如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考与害怕进教室等，再加上课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为，学生很容易形成不良的学习习惯。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)
近日，国产动漫电影《哪吒之魔童降世》爆红，片中申公豹的口吃撑起了全片近一半的笑点，给观众留下深刻印象。作为一种言语障碍，口吃以言语中断、重复、不流畅为主要症状，表现为说话时经常非自愿地重复停顿或者延长。 ①_____但就是在表达上有困难。口吃在儿童中比较常见，一般都是在5岁前形成，也最容易在幼儿期矫正， ② ，就可能伴随终身。口吃是多种原因造成的， ③ ，儿童在受到惊吓、严厉的训斥或突然而强烈的精神打击时，就容易产生紧张和胆怯情绪，说话时就会结结巴巴，时间一久就会形成口吃。
21.阅读下面的文字，筛选相关信息，简要概括我国制作电视天气预报节目的五步程序。每处不超过10个字。(5分)
每日同一时间，各地气象站、高空探测网加上气象卫星和天气雷达收集到的温、压、湿、风等气象信息，都被电传到国家气象中心，作为天气预报员制作预报的原材料。专业人员按照专门规定的数字和符号把收到的观测数据记录在一张图上，形成天气图：再由天气预报员运用一些气象学理论和预报实践中总结出的经验，结合我国天气、气候特征对天气图进行分析。接下来根据大气的实际情况，运用计算机通过计算求解描写天气演变的方程组预报未来天气，这被称为数值天气预报。天气预报的方法很多，做出来的预报不可能完全一致，这就需要根据最新资料进行会诊，天气会商就是让各种意见充分发表，互相启发，做出最后的天气预报结论。最后，由国家气象中心的影视制作中心将预报结论改写得通俗易懂后，由气象小
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