创建学习型学校的工作汇报
党的xx大指出“要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面进展”。创建学习型社会，创建学习型学校，争创学习型教工，是新形势下贯彻落实“xxxx”重要思想的伟大实践。市总工会确定我校为全市教育系统“创建学习型学校”首批试点单位，给我校实现跨越式进展提供了难得的进展机遇。一年来，我校主动提倡不断学习、终身学习的新理念，努力创建师生共同学习、共同提高、共同进步的学习型学校，促进了教育教学质量的全面提高，为实现我校共同愿景——争创省级文明单位、省级重点中学，迈出了实现跨越式进展的坚实一步，在创建学习型学校工作方面取得了较好的成绩。
一、充分熟悉创建学习型学校的重要意义是创建工作的前提。
首先，创建学习型学校，直接体现了“xxxx”的重要思想。“xxxx”强调要“代表中国先进生产力的进展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”。而教育事业以其先导性、前瞻性，是先进生产力的奠基者，是先进文化的制造者和传播者，是人民群众教育利益的最大满足者。因此，建设学习型学校，是进展先进生产力和先进文化的需要，是国家兴旺和民族振兴的需要，也是实现最广大人民群众根本利益的需要。
其次，创建学习型学校，是与时俱进的需要。“xxxx”的核心内容就
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是要求我们与时俱进。在知识爆炸、全球化、信息化快速进展的时代，要做到与进俱进，就必须建立终身学习的理念，努力学习，主动进取，锐意改革，勇于创新。
第三，创建学习型学校，也是学校进展的需要。教育是面向未来的事业，它适应的是未来社会对人才的需要，但教育也是现实的事业，必须满足现阶段人们对诸如升学、就业等直接利益的需求。作为一所重点学校，面对日趋激烈的教育竞争，我校只有不断地进取，率先创建学习型学校，培育高素质老师，提供优质教育服务，才能在激烈的教育竞争中取胜。
第四，创建学习型学校，也是老师自身进展的需要。当今中国，时代的变化与科技的迅速进展，正孕育着教育的深刻变革。冲破应试教育的樊篱，排除来自各个方面的重重阻碍，扎扎实实地推动素质教育，成为时代呼唤的最强音。目前基础教育课程改革已进入到要害阶段，在这样的情况下，当代老师作为素质教育的具体组织者和实施者，正面临着严重的挑战。那种依靠从师范院校已学的知识就能终身从教的时代已经过去了，老师必须随时对自己的工作及专业能力的进展进行评估，树立终身学习的意识，把学校视为自己学习的场所，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。因此，老师必须终身学习。学校要求得进展，一项重要的任务，就是帮忙老师树立终身学习的观念，并采取各种措施，为
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老师的学习提供条件和帮忙。
二、营造学习型氛围，感染职工是创建工作的基矗
1．主动参加创建学习型组织培训。我校拜会上海明德学习型组织研究所研究员戴洪德和杨子久两位教授，诚意请教创建学习型组织工作的方法和做法，领略专家的精辟见解和创新思维，进一步加深了创建意识。～年10月中旬，校党总支书记带领中层领导亲赴xxxx厂参加市总工会举办的创建学习型组织培训班学习。重点考察了xxx厂在创建学习型企业方面所取得的经验和好的做法；观摩了xxxx厂培训师在心智模式、自我超越练习等项目的演练，受益匪浅，启迪很大。
2．邀请专家授课，增强教工对创建工作的熟悉。我校非凡邀请创建学习型组织专家xxx教授来我校进行专题讲座。主要从创建学习型组织的必要性和紧迫性、五项～的具体内容、创建学习型组织的方法和要求等诸多方面做了出色的讲解和演示，给全校教工有了一个创建学习型组织轮廓性的理论。
3．实际考察孙原经验，推动创建工作的开展。～年11月30日，学校党总支组织全体党员、党课学习小组成员、教工团员和校民主党派负
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