十二课 美丽的倒影
广西教材 年级：四年级
教材分析：1、课文内容分析
水是生命的源泉，清澈、平静得像一面镜子把岸边美丽的景色倒映在水面十分美
丽。树木、草地、小楼、人等，这样的景色常常被画家画进画里，被摄影师摄入镜头之中。这样的景色难道不值得我们爱护吗？b5E2RGbCAP 教材以自然风光图片和绘画作为引导，让学生欣赏、了解倒影，学会用水粉
对印及剪纸等方法表现倒影。
通过学生看、想、做，把自己所见所闻、所感所想大胆地表现出来，从而提
高学生的观察能力、感受能力、想象能力、创造能力，培养学生的审美意识，让学生在学习中感受造型表现的乐趣。p1EanqFDPw 教学目标：1、初步了解对印作品用形、色、肌理等表现的美术效果。
2、尝试多种对印方法，用自己喜爱的方法制作抽象 对印作品。
3、通过分小组制作，体验集体制作的乐趣，学会交
作与分工，分享成功的快乐；
重点：用对印和涂色的方法表现美丽的倒影 教学难点：对印方法的掌握 准备：1、按4人1组分
2、学具准备：水彩颜料、水彩纸、宣纸、毛笔、调色用具、水罐、彩纸、剪刀或刻刀。
3、教具准备：教学课件、范画、颜料等
教学过程与意图 ：
课前准备：学生发音唱歌，师生问好 一、 激趣导入
1. 教师唱《烟雨桂林》，介绍自己来自何处。
2. 学生根据自身的了解讲述印象中的桂林，教师随即在纸上绘出一幅烟雨桂林的画卷，并用对印的方法表现水中倒影。DXDiTa9E3d 3. 师：这就是无数文人墨客的梦境家园。欣赏桂林山水风光倒影图片 4. 板书课题《美丽的倒影》 二、 探究学习
1. 抛出问题，老师刚才是怎样表现倒影的？选择这样做的原因是什么？ 2. 学生发现，教师小结这种方法就是对印。板书：对印1.对折2.着色3.重压 3. 师：小组讨论还能用别的方法来表现美丽的倒影吗？学生讨论得出画的、剪的、拓印的等多种方法
4. 教师根据这些方法选择性的对之前的范画进行再加工
5. 师：在海南，在三亚那里也会有美丽的倒影呢？出示图片资料 6. 师：小组讨论，想用什么方法表现怎样的倒影 7. 欣赏桂林小朋友表现倒影的作品 9..引导学生从构图，色彩，创意上谈 三、教师提要求学生创作
单独或合作，用自己能想到的各种方法表现美丽的倒影 四、展示评价
1.学生把自己的作品贴到展板上 2.学生评，师生互评 五、拓展迁移
师：由于时间的关系，我们不能点评每一幅作品，但是今天你们用了对印的方法来表现美丽的倒影，把人与自然和谐的融为一体，让老师深深的感受到你们丰富的想象力和创造力。今后你们一定会用手中的画笔把大自然描绘得更加五彩斑斓。RTCrpUDGiT
广西版小学美术四年级下册《美丽的倒影》教学设计
