东莞理工学院
工程管理专业毕业设计
指导书
（修订版）
建筑工程系工程管理教研室
2014年12月修订
东莞理工学院工程管理专业毕业设计指导书
编制说明
毕业设计是工程管理专业本科教学中至关重要的实践性教学环节之一，对巩固学生所学专业知识，培养学生的综合素质，提升学生灵活运用理论和方法解决实际问题的能力等方面都具有十分重要的作用。
为有效提高工程管理专业师生对毕业设计工作的认识及重视程度，切实加强工程管理专业本科毕业设计的规范性和实效性，保障毕业设计指导工作的合理推进，确保毕业设计成果的质量，特编制本指导性文件，既作为指导教师选题、设计指导及成绩评价的依据及参考，同时也作为工程管理专业学生开展毕业设计的规范和指南。
东莞理工学院工程管理专业毕业设计指导书
目 录
一、毕业设计的目的 ................................................. 11 二、毕业设计的要求 ................................................. 11
（一）学生开展毕业设计的基本要求 ............................... 11 （二）教师指导毕业设计的基本要求 ............................... 22 三、毕业设计的组织安排 ............................................. 33
（一）毕业设计选题 ............................................. 33 （二）毕业设计任务下达 ......................................... 33 （三）收集资料并撰写开题报告 ................................... 44 （四）开展中期检查 ............................................. 44 （五）毕业答辩与评价 ........................................... 55 四、毕业设计的进度安排 ............................................. 55 五、毕业设计的内容及工作量要求 ..................................... 66
（一）选题方向一：工程项目前期策划或可行性研究报告编制类 ....... 66 （二）选题方向二：工程项目招标文件编制类 ....................... 77 （三）选题方向三：工程项目投标文件编制类 ....................... 88 （四）选题方向四：工程项目造价文件编制类 ..................... 1010 （五）选题方向五：工程项目监理工作规划或大纲编制类 ........... 1111 （六）选题方向六：工程项目施工管理实施规划编制类 ............. 1212 （七）选题方向七：研究论文类 ................................. 1313 附一：毕业设计课题内容细则 ....................................... 1414 附二：毕业设计选题表 ............................................. 1414
东莞理工学院工程管理专业毕业设计指导书
一、毕业设计的目的
工程管理专业本科毕业设计既是对学生在大学四年中所获取的各类知识、素养的综合性检验，更是由理论方法转换为实践能力并与未来工作紧密接轨的一次重要演练。通过毕业设计，能有效提升学生对工程项目前期策划、可行性研究、市场营销、招投标文件、监理大纲、管理工作规划、施工组织设计等文件内容及实施方法的熟悉和掌握程度，切实加强学生对工程项目管理、投资与工程造价管理等方面工作的认知水平和操作能力。
在教师的全过程指导下，学生能全方位、高效率地实践设计、编制工程项目相关的管理、造价、工作规划、分析报告等文件的基本步骤与工作流程，学会分析和解决工程项目管理中实际问题的基本方法和技能，为今后走上相关工作岗位打下扎实的基础。
二、毕业设计的要求
（一）学生开展毕业设计的基本要求
1、学生需在专业教师的指导下开展毕业设计，按期完成开题、中期检查、毕业答辩等各阶段布置的工作任务，确保毕业设计的进度及成果质量； 2、在毕业设计过程中，学生应综合运用所学的专业理论、知识和技能，学会分析与解决问题的基本方法和规律；
3、注重培养从事经济、技术分析和工作组织管理的能力，积极开拓创新意识和创新思维，努力提升文献查阅和数据处理的能力；
4、学会正确规范地运用国家标准和专业术语撰写相关设计或论文成果，所提交成果的封面、体例及版面格式等必须符合学校关于毕业设计成果撰写的相关规定；
5、端正态度，树立严谨求实的工作作风，不得以任何理由和形式抄袭文字或伪
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造数据，一经查实，即取消毕业答辩资格及毕业设计成绩；
6、原则上，学生应以设计编制类课题为毕业设计的主要选题，一人一题，不得重复或交叉；在系学术委员会审查通过的情况下，允许少数学生以毕业论文撰写为选题；对于两名及以上学生共同完成一个课题的情况，须先明确各学生分工及工作量，提交学术委员会审查，同时确保成果各自分别撰写，否则不予通过。
（二）教师指导毕业设计的基本要求
1、从事工程管理专业毕业设计指导的教师，一般应承担过工程管理相关的课程教学、设计及实习指导等工作，并具备该专业一定的知识水平和实践经验； 2、指导教师应从毕业设计选题开始即严把质量关，尽可能选用实际工程项目中的图纸、数据等文件信息作为毕业设计任务的基础资料，确保各选题同工程实际联系紧密，对学生的培养锻炼价值较高；
3、指导教师按时完成选题计划及课题任务书的编制工作，所下达的课题相关基础资料应当完整、准确，并及时就课题中一些重要的问题、信息向学生做好澄清、说明；
4、指导教师应按照学校及院系相关的进度安排及质量要求，通过会议、电话、信息及网络等多种形式对学生毕业设计进行全程的督促、指导，一般每周指导每名学生的次数不少于2次，相关指导过程需做好记录备案；
5、保持严谨的工作态度和饱满的工作热情，尽职尽责做好毕业设计指导工作；对学生提交的阶段性成果材料，应按照相关规范及质量要求及时审阅并提出修改意见，并严格审查可能存在的抄袭、舞弊等问题；指导学生提前做好毕业答辩准备；
6、原则上，毕业设计选题应以设计类为主，每名教师每届指导撰写论文的学生数一般不应超过2人。
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