2020年最新修订人教版一年级语文下册全册教案
姓 名：
学 校： 小学
年级： 一年级 学科： 语文
2019年 2月 25日
2017——2019学年度第二学期教学计划
（2019年 2 月 23 日） 课标对本册教材要求： 本册教材中汉字的编排；继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字；会写200个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字；分别在练习里标明。此外；在语文园地里也安排了少量要求认识的字。 1 / 28
教学目标： 1．认字400个；会写200个；养成主动识字的习惯。 2.喜欢学习汉字；有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字；能主动识；学着自己识；这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。 3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法；乐于与人交流。读诗歌能展开想象；感受语言的优美 教材分析： 识字有8篇；课文共21篇；内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现；引导学生掌握学习方法；主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系；在双向交流中培养口语交际能力。最后是两个生字表（表一是要求会认的字；表二是要求会写的字）和常用偏旁名称表。 教学重点： 1、会写200个认识的字；认识、读准字音；认清字形；了解字词在语言环境中的意思；正确书写；逐步掌握一些识字方法；培养初步的识字能力。 2、认识400个常用字；认清字形；会口头组词。 3、进行朗读背诵训练；培养兴趣和良好的阅读习惯。 教学难点： 继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。 单元 一 单 元 划 分 二 三 四 内容 识字 课文 课文 课文 课时 12 12 12 12 2 / 28
单元 五 六 七 八 内容 课文 课文 课文 课文 课时 12 12 12 11 周次 教学内容 周次 教学内容 识字4猜字谜口语交际《听故事、讲故事》语文园 地一、课文3一个接一个4四个 太阳 语文园地二口语交际《请你帮个忙》语文园地三课文8静夜思 语文园地四 识字5动物儿歌 6古对今 识字1春夏秋冬第2周 第1周 2姓氏歌3小青蛙快乐读书吧课文1吃水不第4周 第3周 学 期 教 学 进 度 表 忘挖井人2我多想去看看课文5小公鸡和小鸭6树第6周 第5周 和喜鹊 7怎么都快乐 课文 9夜色10端午粽 第8周 第7周 11彩虹 识字7操场上8人之初 口语交际《打电话》 雨了语文园地六 第9周 第11周 第10周 语文园地五课文12古诗两首 课文13荷叶圆圆14要下第12周 劳动节放假 课文15文具的家 16一第14周 课文18小猴子下山 第13周 口语交际《一起做游戏》 分钟17动物王国开大会 第15周 第17周 第19周 第21周 语文园地七课文19棉花姑第16周 课文21小壁虎借尾巴 娘 20 咕咚 期末复习 第18周 期末复习 第20周 期末复习 第22周语文园地八 期末复习 期末复习 期末复习 课 堂 教 学 教 案
时间：2019年 月 日课 题 教 学 目 标 识字1 春夏秋冬 审查人 2019年 月 日1. 借助插图；采用多种方式；引导学生经历识字过程；获得识字体验；最终准确识字。 2.感受文本的韵律美。 3 / 28
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