文明礼仪主题班会(完整资料).doc

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文明礼仪主题班会教案 活动目的： 1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要

性，在日常生活中会正确运用文明用语。 2.（1）语言上讲文明 （2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与 （5）

集体中讲团结（6）待人上讲礼貌 （7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全 3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世

纪讲文明懂礼貌的好孩子。 教学过程： 一、班长讲话 同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚

实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。 同学们，礼仪强调的是\尊重人本\，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是

一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我 希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。 二、介绍文明礼仪知识： 坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好

风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。 站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、

精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。 走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是

最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。 三、交往礼仪

（一人讲解，几个人表演） 1、不要言而无信 2、不要恶语伤人

3、及时沟通，消除彼此矛盾。 4、不要随便发怒。 5、不要叫人外号。 四、交谈礼仪 1、介绍交谈惯用语：（两个人表演） 2、电话礼仪（两个人表演） 五、交流意见 主持人：接下来，让我们先来欣赏一个由同学们自编自排的小品，名字叫做《课间十分钟》。欢迎他们上台为大家做精彩的表演。 男主持人：他们演得好不好？ 生：能在短短的几天时间里排出这么一个小品来，的确很棒。 女主持人：我想问问大

家，在他们的小品中，都存在哪些不文明行为呢？ 生：随地吐痰，乱扔垃圾，不注意个人卫生，不使用文明礼貌用语，说粗话脏话，破坏

公物，不尊重老师，遇到老师没有主动问好，捉弄同学，取侮辱性外号。 男主持人：看来同学们都看得很认真，也都明白什么样的行为是不文明的行为。对于这

些不文明行为，大家是不是感到很熟悉呢？在开怀大笑的时候，你们有没有感觉到有点脸红，有点惭愧呢？在他们的身上，你们有没有发现自己的影子呢？如果有，请你们诚实勇敢的举起自己的手来。 女主持人：看来这些发生在教室里的不文明行为的确是普遍存在的。还记得前几天咱们做过的一个小小的问卷调查吗？你在教室里常有哪些不文明行为？其实刚才那个小品就是根据调查反映出来的情况编排的。请大家看一组数据：有92.75%的同学认为自己在教室里说话不文明，经常喜欢说一些粗话脏话，有53.62%的同学承认自己经常乱扔果皮纸屑，有50.72的同学喜欢给别人取侮辱性外号，有21.73%的同学没有主动向老师问好的习惯，有14.49%

的同学认为自己上课时喜欢讲话做小动作不专心听讲，不守课堂纪律，还有9.54% 的同学认为自己有破坏公物的习惯，有5.8%的同学经常随地吐痰。这些就是你们最常在

教室里做的不文明行为。 男主持人：对于这些天天发生在你们身边的不文明行为，大家是怎么看的呢？谁能来谈谈自己的看法？

同学一：礼貌用语 女主持人：这位同学说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句\对不起\就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说\对不起\，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风

气。讲脏话粗话的世界是\黑白\的，讲文明用语的社会才是\彩色\的。 男主持人：除了\对不起\之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？ 同学二回答：\您好\请\谢谢\欢迎\再见\劳驾\没关系\请原谅\早上好\请稍等

\请坐\给您添麻烦了\ 女主持人：大家知道得还真不少啊。我们一起来看电视屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场

合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。 男主持人：同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法 吧。

同学三：扔垃圾 女主持人：是啊，这位同学说到了咱们班的一个咱们班有45位同学，试想，如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？我校有一千多学生，如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢？坏境卫生要搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我希望从今天开始，每个同学都

要改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。能做到吗？ 男主持人：刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法？ 同学四：打招呼 女主持人：相信很多同学都有和他一样的想法。可是你们想，老师天天站着给你们上课，为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望。如果实在是不敢打招呼，点头微笑一下也总是要的，我相信如果你们给老师一个真诚的微笑，老师一定会还你们一个更加灿烂的微笑的。再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以后出了社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗？所以，从现在开始就应该养成一个好习惯，看见自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会习惯成自然了。希望同学们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是

讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好？篇二：文明礼仪主题班会设计方案

\文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行\主题班会设计方案 背景：

针对我校\校园因我们的存在而精彩\主题教育月活动。我班决定以这次活动为契机，加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。虽然中学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着

模糊认识。因此提高青少年文明素养已成当务之急。 主题：

文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行 活动时间：

2013年11月9日 活动地点：教室

主持人：班主任和学生

参与人员：全体学生和课任教师 设计思路： 以\文明礼仪，我先行；文明礼仪，我能行\为主题，以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习讨论、诗歌诵读，寓教于乐，

从而明辨是非，达成共识。

前期准备： 搜集班内外的不文明现象；诗歌朗诵准备；黑板上板书\文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行\。

活动过程：

一、情景导入宣布主题班会开始 导语：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。荀子说 \不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。\学习文明礼仪是我们生活的根基。

二、诗歌朗诵

欣赏诗歌《我是文明小使者》 男：童年的欢笑荡漾在大地， 女：童年的鼓点敲出了希翼。 男：迎着鲜红的太阳，

女：在灿烂的阳光下走来一群好少年， 讲文明，懂礼貌，一张张笑脸是那么可爱。 男：在学校我们是文明守纪的好学生。 女：文明的彩笔描到哪里，哪里就春色飞起， 男：文明的火炬举到哪里，哪里就金光万里， 合：一张张笑脸映着彩霞，世界变得分外美丽。 男：在社会上我们是彬彬有礼的好少年。 女：文明的脚印踏到哪里，哪里就春光满地。 男：文明的歌声唱到哪里，哪里就充满甜蜜。