五年级下册课题：4.把铁路修到拉萨去 教案
义务教育课程标准实验教材 五 年级 下 册 科目： 语文
课题：4.把铁路修到拉萨去 参备人意见 学习目标：
1.默读全文，了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难。
2.有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。
3.认识本课14个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。 预习+展示 一、导入
1. 这就是青藏铁路，1958年，在毛主席的关怀下开工，但是半个世纪过去了，这条铁路还没有进入西藏，直到今天，西藏依然是中国惟一不通铁路的省份。这到底是为什么？是什么困难阻挡了这条铁路的前进？
2、请同学们跟着筑路工人走进青藏铁路施工现场，大声朗读课文，读准字音，读通句子，边读边想画面，你看到了什么？你感受到了什么？ 二、朗读课文。
1、要求：读正确，读流利。（有不会读的字写上黑板，会的上注音）
注意：蒙的两个读音。
2、组内练习，自由读，齐读，轮读等。
3、朗读展示。想读的上出来读(选片段读)，同学评价。再小组齐读展示，评价。 三、自学生字
1、在预习本上写出生字的读音并组词，再写一个课外的词。 2、联系上下文或工具书理解生词，小组解决不了的上黑板写出来。
3、师生共同解决。
4、展示：三个同学写课内组词，三个同学写课外词。 四、小组合作理解课文
1、浏览课文，在预习本上写出课文的主要内容。 2、默读课文，思考：
A青藏铁路是一条什么样的铁路？
B建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的？ 3、展示，纠正。
4、交流时安排同学上台抄写准备展示。 5、 五、拓展
1、采访练习：我们的青年突击队员是如何把外国人认为不可能的事情变成可能的？让我们把自己当作中央电视台的一名记者，走进工地，去采访筑路工人攻克风火山的艰难历程。2.采访提纲
（1）你们遇到了什么样的困难？
（2）这些困难给你们造成了什么影响或者后果？ （3）你们是如何克服这些困难的？ 反馈课
一、填空（上课前请同学抄上黑板） 1
二、做辅导习题
1、一至六小题课外完成，分组出来展示，一组一题。其余同学合作完成七、八、九题。 2、评价展示的答案，更正。 3、展示“理解运用”时用展示台。 课后反思 ：
难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！
“根本不可能”意思是这样的隧道绝无打通的希望。结合全文可以知道在海拔４９５０米的风火山上，冻土层、冰岩都是“世界级”难题，需要先进的科学技术，难怪西方媒体如此预言。这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大，
衬托出了西部建设者们的勇敢、实干与创新精神。
五年级下册课题：4把铁路修到拉萨去教案
