动物行为学
教 案
教师姓名
职 称 讲 师 二级学院 授课对象 授课时间
生科院
各专业本科生 ______ 每周二、四晚 何学文 ______
课程简介
动物行为学是全校性通识教育选修课，通过观看精选的系列动物 行为视频，结合课堂讲解，使学生掌握动物的基本行为类型：觅食、 防御、生殖、时空、通信和学习行为，感受动物和动物行为的多样性, 理解动物各类行为的一般规律，在此基础上，了解动物行为的遗传与 进化、生理与发育，重点通过类比各种动物行为和相应的人类行为间 的相似性和差异性，引导学生站在行为学的角度，换位思考，理性认 知自我和人类社会，并形成科学的价值观、劳动观、战争观、爱情观 和婚姻观，同时倡导学生向动物学习，增强学生珍爱生命、热爱劳动、 感恩父母、勇于创新、团结合作、尊重自然规律和保护动物与环境的 观念
动物行为学课程教案
授课题目（教学章节或主题）： 第一讲 绪 论 授课类型 授课时间 理论课 2节 教材分析： 本讲绪论是本门课程的先导部分，主要通过分析动物行为的主体、形式、类 型和实施行为的意义，归纳出动物行为的定义；也阐述了动物行为学具有的独有 的研究方法与原则、研究内容和形成的交叉学科；冋时，说明了研究动物行为的 重要意义。是整门课程的总纲和基础，可以使学生从总体上把握本门课程的知识 框架，形成系统的学习思路。 学情分析： 学生经过中学生物的学习，已经对动物有了定程度的了解，但对动物行为 相关知识缺之深入和系统的学习，研究和学习动物行为学，在扩展学生知识面、 防治有害动物、幵发利用经济动物、保护珍稀濒危动物和认知人类本身具有重要 意义。而兴趣是提高学习效果的最好途径，作为通识教育选修课程的第一讲，在 讲解动物行为和动物行为学的定义等基础知识之前，需要采取有效措施激发学生 的学习兴趣和热情，也要使学生明确本门课程将要学习的知识结构、具体要求和 开设目的。 教学手段与方法： 结合多媒体，利用呈现法、实例法、归纳法进行演示和讲授。 教学目标或要求： 1、激发学生对本门课程的兴趣； 和动物行为学； 2 、理解动物行为
3、从行为学角度探讨人生的意义； 与人类的关系。 4 1 、客观认知动物 教学重点、难点： 重点：动物行为的定义；动物与人类的关系； 难点：探讨人生的意义。 教学过程（包括基本内容、环节、步骤）： 教学内容 第一讲 绪论 设计方案 以展示精彩的动物图片 和讲述趣味的动物习性，激 发学生兴趣与关注。图片选 择时要有代表性、独特性， 从最低等的原生动物，到海 绵动物、腔肠动物、扁形动 物、线虫动物、软体动物、 环节动物、节肢动物、棘皮 动物到脊索动物（圆口纲、 鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟 纲、哺乳纲），每个类型中 选取2至3种代表动物，既有 进化水平差异显着的、又有 生活方式大相径庭的；既有 对人类有利的、又有对人类 精选组既反映动物不冋进化水平，又展示不 冋动物独特生活习性的动物图片，进行展示和介 绍，让学生了解自然界的动物类群，体验动物多样 性，加深理解动物在自然界的作用，明确动物各类 群的进化地位，树立不同动物具有不同的结构、不 冋的生活方式，表现的行为也各不相冋的观念。 一、动物仃为 1、行为的主体： 动物 动物个体、动物群体 2、行为的形式： 可见动作：各种运动（跑、跳、游、飞） 表现的状态或姿态（如睡眠或冬眠） 形态或生理变化（如体色或情绪变化） 活动过程 捕猎、生殖
动物行为学教案
