探究串联电路中电压的规律

《探究串联电路中电压的规律》教学设计

河北省武安市实验中学 李子明

知识目标:

1 ?学会正确将电压表接入串并联待测电路，并能画岀相应电路图;

学习

2?学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压;

目标

3?会分析数据，归纳总结岀串、并联电路的电压规律。

过程方法：在探究串、并联电路的电压规律的过程中，体验科学研究的方法，科学探究的步骤。

情感目标：明确探究目的，在探究实验中培养实事求是、尊重自然规律的科学态度；体会交流合作 的重要性，获得共享成果的喜悦。

学习

探究串联电路中电压的规律。

结论

重点

难点 学习

设计实验、如何观察，如何分析, 得岀

教学

演示法、观察法、讨论法

方式 教具

课型 实验探究

电池组、小灯泡（带座）、开关、导线若干、实验报告单（各 30份）、多媒体

与媒体

内容与教师活动

学生活动 设计依据

一、创设情境，弓I入新课 （3min）

【提岀问题】1 ?串联电路中的电流有什么特点？处处相等。

同桌间积极讨 论，提岀他们 的想法。

培养学生发 现问题和提 岀问题的能 力。

2?那串联电路中的电压有什么样的特点呢？也和电流一样, 吗？

处处相等

程 今天我们就来探究一下串联电路中电压的规律。 二、进入新课，科学探究 鼓励学生敢 于猜想，积极 序 （一）串联电路电压的规律探究（30min） 提出新观点， 培养他们的 联想能力。 【猜想或假设】 积极提出自己 的猜想，并且 1.串联电路中电压的关系应该和电流的关系相同，也是处处相等。 寻找支持猜想 的依据。 2.我们认为电压应该从电源正极岀发， 沿着电流的方向越来越小；因 为电压是使电路中形成电流的某种“力量”，力量会越用越小。 3 .我们认为灯泡大的地方电压大，灯泡小的地方电压就小。 4.串联电池组的电压等于各个电池的电压之和， 之和也应该等于两点间的总电压。， 串联电路各点的电压 【设计实验】各样假设，真实的结果到底是什么？请同学们用实验来 求证。 学生回答 培养学生养 成良好的实 验探究习惯 如何测量灯泡两端电压？ 与自主合作 的探究精神， 感受探索与 发现的乐趣。 初如何验证你的猜想是否正确？ 步体验科 学探究的基 本过程和思

〖方案1〗我们计划用三节电池，选择两只完全相同的灯泡，分别测 出每只灯泡两端的

电压和两只灯的总电压进行比较；

各小组都提岀 自

〖方案2〗我们选择两只不同的灯泡，选三块电压表，同时测量每只 灯泡和两只灯泡的

己的方案且 主动电压，比较结果；

上讲台画 出电路图谈自 己的设想

〖方案3〗我们选择三只差别较大的灯泡，分别测量每只灯泡的电压, 每两只灯泡的电压

和三只灯泡的总电压；

〖方案4〗我们计划选四只灯泡，两只一组，先将两只灯泡串联接入 电路，分别测每只

灯泡的电压和两只灯泡总电压；然后再换上另外两 只灯再次测量（通过投影展示）。

〖方案5〗我们想选择两只灯泡，一块电压表，像测电流那样分别测 岀A、B、C各点

的电压，然后进行比较。

这是我们设计的实验数据表格。

U IB UC 第一次 第二次 第三次 维方法。

培养学生归 纳总结的能 力和交流合 作的意识，提高语言表达 能力。

与测电流的 连接要有区

别

【强调】老师觉得同学们的设计都很好，不过要提醒大家二点：（ 1）

电压是两端电压，不是某点的电压，所以实验前要画岀你的电路图， 看是否把电压表并联 在电路中了； （2）你的设计一定要有书面的内容，

你要怎么做（同学们刚才已谈到的），你是怎么做的（要按电路图测 量），你得岀了什么

样的结果（要有实验记录）。以便于自己检查和 与别人交流做更好的改进。

【进行实验】

【注意仪器使用的规范性】特别是电压表正、负接线柱连接正确，量 程要选择 合适，读数时要弄清分度值，读数准确。原始数据的记录要 实事求是如实记录，

不许随意改动。实验中岀现的问题要记录下来， 以便查找、分析原因。

【分析和论证】

同学们认真分析你们测量岀的数据，测量结果说明了什么？你得岀了 什么样的结 论？和你原来的猜想一致吗？

1

.我们用的是两只完全相同的小灯泡， 测出每只小灯泡两端的电压相 等,并且每只灯泡两端电压的和与测岀的两只灯泡的总电压几乎相等。

2 .我们用的是三只差别较大的小灯泡， 测出来每只灯泡的电压都不同, 但每两只灯

泡电压的和都和直接测得的这两只灯泡的总电压相等，三

只小灯泡电压的和几乎等于电源电压。

【结论】串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和

师生讨论如何测灯泡两端的电压，如何画 电路图、如何 连接等

学生分组实 验，教师巡视 指导

学生实验时老师对个别组的及时帮助是很重要的

（二）并联电路中电压的规律说明（ 6min）

【问题】并联电路中的电压有什么特点呢?

大家仔细看一下，用电压表测并联电路中灯泡 Li的电压时其实电压表

也接在了灯泡L2两端，接在了并联电路部的两端，故并联电路的总电 压，等于各个支路两端的电压，即各支路电压相等。

（三）思考（5min）

请把串、并电路中电流、电压的特点总结比较一下?

学生回答

师生讨论

并联电路的 电压特点用 理性

思维加 以说明即可, 有时间

可以 让学生验证