《国际商法》试题及答案
位，熟悉外国判决在本国的效力，依据管辖权原则正确选择法院。
（六）教学建议 1.教学方法
案例教学法。按照“体现学生学习主体地位，使课程内容具有实践性、层次性、趣味性”的教学组织要求，开发与本课程标准相适应的“理实一体化”教材体系。
项目教学方法。建议本课程实行单元模块教学，根据不同的内容划分单元，每一单元分成理论和实践模块。教师在教学中可根据学生的特点和需要，对教学内容可在标准的基础上灵活掌握，理论教学和实践教学按适当的比例进行。
引导问法。教师向学生布置学习任务，引导学生读书和查阅资料，让学生养成一种良好的学习风气和氛围。 2.评价方法
本课程主要采用过程性考查的考核评价方式，考核评价内容包括课堂考勤、课堂小组研讨表现情况等。教师主要通过到课率、作业记录、课堂参与度等情况对学生进行评价。具体考核评价要求如下：
考核考核内容及占比 要求 形式 页脚内容6
《国际商法》试题及答案
出勤率不足2/3取消课堂考勤（20%） 考试资格 考勤 学习项目1、2成课堂小组讨论 果（30%） 书面+电子+口头 学习项目3成果案例分析与作业 考核评价（80%） 学习项目4、5成案例分析与讨论 果（20%） （20%） 书面+电子+口头 书面+电子+口头 学习项目6成果模拟仲裁实践 （10%）
3.教学条件
书面+电子+口头 本课程教学所需要的教学条件是具备实施行动导向教学模式的多媒体教室以及机房。 4.教材编选
本课程选用21世纪高等职业教育财经类规划教材.经济贸易类教材《国际商法》国际商法(工业和信息化高职高专“十二五”规划教材立项项目，刘一展主编 /2011-11-01 /人民邮电出版社) 。
该教材注重挖掘法律教材的专业特色，不囿于传统国际商法的理论框架，在介绍主要国际商事组织法律地位的基础上，以合同签订、履行和纠纷处理的基本过程为主线，紧密结合业务操作环节展开，
页脚内容7
《国际商法》试题及答案
将重心放在国际商事活动的运作规律和基本法律规则上，尽可能避免与国际经贸类专业的其他课程内容重叠。在体例安排和内容设置上力求理论与实践相结合，规则与案例相结合，尽量运用启发、引导、讨论和模拟等方法，做到通俗易懂，帮助学生对所学知识进行分析、比较和理解，从而将国际商法知识、技能与素质相融合。
页脚内容8
《国际商法》课程标准
