《广告与我们的生活》小学综合实践教学设计

《广告与我们的生活》小学综合实践教学设

计

课前谈话：同学们，你们能告诉老师你们家乡有哪些特产吗？以便老师回去的时候带一些，你们帮老师参谋参谋。 那你们想如何让更多人的知道你们家乡的特产？ 1、谈话引入

师：同学们，课前老师和大家进行了交流，你们都知道我来自嘉兴，那你们知道嘉兴吗？比如嘉兴的名胜、特产。是呀，同学们知道的可真多，你们是通过什么途径知道的？是的，途径有很多，除了这些还有就是通过广告。生活中，我们每天都看到大量的广告，通过广告能够人们更多地了解产品、传递信息。 2、看录象，谈感受

师：今天老师也带来了一份广告的小礼物，想知道是什么吗？那就睁大你们的眼睛吧。看看给你传递了什么样的信息？ 观看

交流所看到的信息。

师：看了这个广告，你想说什么？

师：说得真好！我们再来看一个广告你又有什么想法呢？

观看

交流虚假广告还给我们带来了哪些危害？ 3、生成主题

师：对啊，广告可以宣传产品，无论是一处名胜也好，还是一个产品也好。我们每天接触那么多的广告，有货真价实的好广告，也有诱人上当虚假广告。这就让老师产生了想好好研究一下广告的想法，你们有这样的感觉吗？那你们想研究广告的什么呢？先小组内讨论一下吧。 学生一一提出想知道的或感兴趣的问题。

刚才同学们提出了一些问题，老师也准备了一些，同学们看是不是有你感兴趣的？

学生再次说感兴趣的问题，师再板书。

师：同学们提出了那么多感兴趣的问题，真不错！，今天我们就来研究《广告与我们的生活》，好吗？ 1、提出将问题归纳成若干小课题的要求

引言：同学们刚才提出的想研究的问题有很多，但是你们有没有发现这些问题有的是可以放在一起研究，我们能不能从刚才这些问题中整理、归纳出一些值得研究的子课题呢？

2、全班汇报并交流，教师在黑板上写出学生想要研究的子课题。

3、 老师做了一些归纳，同学们可以参考一下。

投影预设：

Ａ、广告的历史与发展：发明者、什么时候开始有广告、古代广告与现代广告的异同、广告怎么产生的、广告的历史有多长、广告是怎么发展的……

Ｂ、广告的作用与影响：广告有什么作用、广告对购买商品的影响、广告对我们生活有哪些影响？……

Ｃ、广告的种类与特点：广告有哪些形式？广告有哪些特点？……

Ｄ、小广告的危害与治理：小广告有哪些危害？怎样治理小广告？国家对广告有哪些规定？……

Ｅ、广告的利与弊：广告对我们的生活有哪些有利的地方？哪些不利的地方？……

Ｆ、广告的设计：怎样制作广告？我为校园设计广告，我为家乡的特产设计广告…… ……

1、引导各小组自主确定本小组研究的课题。 同学们，我们刚才已经根据提出的问题归纳成了子课题，下面小组内快速讨论一下选好想研究的子课题。 2、出示活动计划表，布置活动要求。

引言：为了让活动开展得更加顺利，我们还需要在活动前制定一份计划。

展示活动的计划表并让学生观察