无锡2024年小学教师招聘考试真题
及答案解析
1：下列关于复式教学叙述正确的是（ ）。
A、复式教学就是对两个以上年级的学生在一起进行教学的一种教学组织形式B、复式教学适用于学生、教室多的情况下教学C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 2：创造活动的原动力是( )。
A、个性B、好奇C、创新D、努力
3：心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是（ ）。 A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍
4：在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于（ ）。 A、单轨制B、双轨制C、并列结合制D、分支制
5：发散性思维的主要特征有变通性、独创性和（ ）。 A、多样性B、流畅性C、速效性D、拓展性
6：测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（ ）。 A、效标关联效度B、预测效度C、构想效度D、内容效度
7：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（ ） 对错
8：预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（ ）。 A、学习目的B、教学目的C、学习目标D、教学目标
9：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”为哪位诗人的作品?（ ） A、李白B、杜甫C、李商隐D、李清照
10：战国后期出现的（ ）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。
A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《春秋》
11：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择任务成功概率为75%。 对错
12：教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于( )。 A、形成性评价B、相对性评价C、总结性评价D、诊断性评价
13：小红被打过几次针之后，远远看见穿白衣服的人就会出现躲避反应，这是一种（ ）。
A、无条件反射B、非条件反射C、条件反射D、生来的反射
14：美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的（ ）。 A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、个体本位论 15：教学目标的设计应遵循的基本要求有（ ）。
A、一般目标与具体目标相结合B、集体目标与个人目标相结合C、便于检测D、难度适中E、便于记忆
16：汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（ ）。 A、档案袋评价法B、专题作业法C、测验法D、实验法 17：高尚的学习动机的核心是（ ）。
A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献 18：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（ ） A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习 19：个体心理发展具有的一般特点是（ ）。
A、连续性与顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性
20：通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（ ）。
A、直接的B、间接的C、具体的D、模糊的
21：在人体各系统的发育中，最早发育成熟的是（ ）。 A、生殖系统B、心血管系统C、神经系统D、骨骼肌肉系统 22：研究性学习是综合实践活动课程中的（ ）。 A、前提B、基础C、手段D、目的
23：加涅根据不同的学习结果将学习分成（ ）。
A、智慧技能B、认知策略C、经验学习D、行为训练E、动作技能 24：教学评价是对学习结果的客观描述。（ ） 对错
25：教育学作为一门规范学科的建立是以（ ）的发表为标志的。
A、《大教学论》B、《民主主义与教育》C、《普通教育学》D、《教育漫话》 26：课程设计的第一个层次是（ ）。
A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准
27：（ ）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。
A、教学计划B、教学大纲C、教科书D、教学指导书
28：下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）。
A、荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。B、京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。C、家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。D、最后几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60％的市场份额。
29：小学教育是要引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。（ ） 对错
30：我国小学德育的基本原则有（ ）。
A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、教育的一致性与连贯性原则E、因材施教原则
31：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（ ）。 A、外部B、成就C、交往D、任务 32：个体身心发展的动因有（ ）。
A、内发论B、动机论C、外铄论D、多因素相互作用论
33：小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚，此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。此处发生了（ ）。
A、正强化B、逃避条件作用C、回避条件作用D、消退
34：在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（ ）。 A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
35：根据需要的起源，可以把人的需要分为生理性需要和社会性需要。（ ） 对错
36：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）。
A、内容的丰富B、增强国家对课程改革控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供的物质基础E、课程改革由受教育者完成
37：衡量教师是否成熟的主要标志是（ ）。
A、能否充分考虑教学情境B、能否更多地考虑课堂的管理C、能否自觉地关注学生D、能否关注自身的生存适应性
38：插入新幻灯片的快捷命令是（ ）。 A、Ctrl+MB、EscC、Ctrl+ZD、Ctrl+C
39：某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（ ）。 A、外部强化B、内部强化C、替代强化D、自我强化
40：让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（ ）的一块试金石。
A、育人为本B、以德兴教C、面向全体D、精英教育
41：无论是德育内容还是德育方法，其切入点都是（ ）。
A、学生生活世界存在的问题B、严格要求C、学生科学世界存在的问题D、学习榜样行为
42：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视（ ）。
A、培养学生积极的心理品质B、发展学生的能力C、知识的传授D、培养学生良好的思想品德
43：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（ ）。 A、它所要求的心理活动太简单B、它不必客服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的
D、它不需要复杂的认知活动
44：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（ ）
A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 45：教材不仅包括摆在课桌上的课本，而且还应包括（ ） A、经验教材B、乡土教材C、视听教材D、自编教材
46：实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（ ）。 A、小学德育目标B、小学德育的内容C、小学德育的原则D、小学德育的方法 47：下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A、千钧一发 忠贞不渝 贻笑大方B、执迷不悟 莫忠一是 前仆后继C、自吹自擂 其貌不洋 病人膏育D、意气用事 唉声叹气 冒然行事
48：目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（ ）
A、男优于女 B、男女总体水平大致相等C、女优于男 D、男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等
49：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（ ） 对错
50：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（ ）。 A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说
51：在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是（ ）。(2024年下半年真题)
A、大声呼救B、让学生就地打滚C、跑开取水D、用手拍打学生衣服上的火焰 52：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）。
A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内驱力
53：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。 A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢
54：专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（ ）
A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节
55：小学生李某多次违反学校管理制度。对于李某学校可以采取的管教方式是（ ）。 A、收容教养B、强制劝退C、开除学籍D、批评教育
56：在美术的基本语言元素中，最具有感染力的美术语言是（ ）。 A、点B、线C、面D、色
57：教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（ ） 对错
58：下列属于有生命的活体内最重要的物质的是（ ）。
A、氨基酸和核苷酸B、脂肪酸和酶的活性C、蛋白质和核酸D、遗传密码
59：小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的
的（ ）。
A、教育作用B、评价作用C、导向作用D、激励作用
60：组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。（ ） 对错
1：答案C 解析 2：答案B 解析 3：答案C 解析 心理辅导的一般目标归纳为两个方面，第一是学会调适，包括调节与适应；第二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“调适性辅导”；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“发展性辅导”。故选C。4：答案B 解析 英国这种将职业教育和学术教育截然分开的教育就是双轨制。5：答案B 解析 发散思维的三个特征：流畅性、变通性、独创性。6：答案D 解析 心理学上，效度可分为效标关联效度、预测效度、构想效度和内容效度等。其中，测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为内容效度。7：答案正确 解析 评价的多元化包括评价主体的多元化（自我评价、教师评价、同伴评价）和评价方法的多元化（定性评价和定量评价）。(本解析由张恩凯提供)8：答案D 解析 教学目标是指预期学生通过教学活动获得的学习结果。9：答案D 解析 该诗句出自李清照的《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”10：答案C 解析 战国时期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。11：答案错误 解析 12：答案D 解析 本题考查教学评价的类型。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时．为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。故选D。13：答案C 解析 条件反射是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。小红在被打过几次针之后，只要看到白衣人就躲避，是一种条件反射的体现。14：答案B 解析 15：答案A,B,C,D 解析 16：答案A 解析 17：答案A 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。18：答案C 解析 19：答案A,B,C,D 解析 个体心理发展具有的一般特点是：连续性与顺序性、阶段性、个别差异性、不均衡性。20：答案B 解析 题干的描述体现了学生认识的范围突破了他们个人生活的狭小范围，表明了学生认识的对象具有间接性。21：答案C 解析 人体各系统的发育是协调一致的，但在时间和速度上有所不同。各系统发育成熟的顺序是：神经系统最早成熟，骨骼肌肉系统和心血管系统次之，生殖系统最晚成熟。22：答案B 解析 研究性学习是综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于综合实践活动的全部内容之中。23：答案A,B,E 解析 经验与行为均为学习内容而非结果。24：答案错误 解析 教学评价是对客观结果的主观判断与解释。25：答案C 解析 赫尔巴特《普通教育学》一书的发表使教育学从哲学中分离出来，并以心理学和伦理学作为教育学的理论基础。26：答案A 解析 27：答案A 解析 28：答案B 解析 A．栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。显然与句意不符，同时这个词语不能作定语。B．风姿绰约：形容女子风韵姿态柔美动人。这里形容梅兰芳是可以的，因为他扮演的是旦角。C．侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。句意是说其傲慢，显然不当。D．分庭抗礼：原指宾主相见，分站在庭
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