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大学生图书馆阅读行为与成就感分析
作者：崔晓耘
来源：《求知导刊》2015年第24期
摘 要：大学生阅读状况不尽如人意，已经引起社会的高度关注。如何使大学生最大限度地开发利用宝贵的文献信息资源。也是学生与图书馆工作者应该思考的问题。笔者结合工作实践，通过对多名在校大学生阅读行为调查研究，并对他们的阅读成就感进行了分析，得出大学生的阅读成就感与图书馆的环境与态度有关。因此必须加强高校图书馆自身服务的宣传，吸引更多的学生利用图书馆，享受阅读的乐趣。 关键词：图书馆；阅读；大学生；成就感
高校图书馆是不仅是高校的信息资源中心，而且已经成为评估一所大学水平的重要指标之一。因此科学的研究对于图书馆阅读有着积极促进作用。大学生作为高校图书馆主体读者群，研究他们的图书馆阅读行为以及其与成就感之间的相关性，有助于我们了解高校图书馆存在的问题，营造良好的读书风气。 一、大学生图书馆阅读行为分析
在2014年10月至2014年11月期间，以内蒙古某所本科院校为样本进行了抽样调查，发放调查问卷共800份，其中收回的有效问卷为713份，回收率为89.1%。问卷的内容包括：每隔多长时间去一次图书馆，每次在图书馆阅读时间有多久，每月的平均阅读量是多少，阅读的类型有哪些，最主要的阅读场所是哪里，阅读的主要目的是什么以及对图书馆的满意程度如何？
问卷调查的结果显示，平均每周都会去图书馆的人数约为31%，而一周以上去一次的则为69%，这充分说明大部分学生去图书馆阅读的频率很低。而其中每天都去图书馆的学生则更是少之又少，大概只占全部学生的7.8%，半数以上的学生则是一个月偶尔去几次。在回答“最主要的阅读场所”时表示，更喜欢在教室和寝室阅读，在图书馆阅览室的空间不足的情况下，教室则是比较好的选择，但是高校一般不会设置班级的固定教室，相比之下，在寝室阅读就显得更加方便与自由。而另一部分喜欢去图书馆阅读的同学则认为在图书馆学习有氛围效率更高，当然有的高校图书馆距离较远且存在空间有限，也导致学生更倾向于选择在教室和寝室阅读与学习等。
从学生的阅读目的以及阅读偏好可以看出，大多数学生会选择综合素养类读物，比如，文学经典、历史、时政、人物传记等，其他学生则会选择专业书籍以及时尚休闲类书籍，这在一定程度上符合年轻人阅读的多样性及广泛性。对于处在成长阶段的大学生来说，综合性素养类读物不仅能提高他们的综合素质，汲取精神食粮，而且能给处于青春期的大学生情感、学习、职业上的有效建议。而时尚休闲类书籍能让学生在紧张的学业压力中放松下来，虽然内容粗俗
大学生图书馆阅读行为与成就感分析
