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高中语文第二单元第4课烛之武退秦师学案2新人教版必修1

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烛之武退秦师

一、《左传》其书

它是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以《春秋》的记事为纲,以时间为序,记叙了上起鲁隐公元年(公元前722年),下迄鲁哀公二十七年(公元前467年),共二百五十五年的历史,详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令,记事条理清楚,叙述精确,详略合宜,委曲简洁;写人简而精,曲而达,婉而有致,人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句,就能使读者如见其人,如闻其声。不仅具有极高的史学价值,而且还具有极高的文学价值。为后世叙事散文树立了典范。“传”意为注释,《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。 二、史书体例

①通史:不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》。 ②编年体:以年代为线索编排的有关历史事件,如《左传》。 ③国别体:以国家为单位分别记叙的历史,如《战国策》。 ④断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。

⑤纪事本末体:以事件为主线,将有关专题材料集中在一起,首创于南宋的袁枢,如袁枢的《通鉴纪事本末》。

⑥纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》。 三、知识梳理

(一)、给加粗的字注音:

1、秦军汜( )南 2、佚( )之狐 3、夜缒( )而出 4、许君焦、瑕( )5、若不阙( )秦 6、使杞( )子、逢( )孙、杨孙戍之 (二)、解释句中加点的词 1、夜,缒而出 缒 2、焉用亡郑以陪邻 陪

3、是寡人之过也 是 过 4、且君尝为晋君赐矣 赐

5、朝济而夕设版焉 济 设版 6、又欲肆其西封 肆 封 7、阙秦以利晋,惟君图之 阙 惟

8、微夫人之力不及此 微 9、因人之力而敝之 因 10、失其所与 与 (三)、找出通假字并解释

1、无能为也已 _____________同__________________ 2、共其乏困 _____________同__________________ 3、失其所与,不知 _____________同__________________ 4、夫晋,何厌之有?_____________同__________________ 5、秦伯说,与郑人盟_____________同__________________ (四)、解释古今异义词的句中义

1、贰于楚也 (句中义: 今义:数词二的大写) 2、以为东道主 (句中义: 今义:泛指主人) 3、行李之往来 (句中义: 今义:指外出的人携带的随身物品) 4、今有急而求子(句中义: 今义:儿子) 5、越国以鄙远 (句中义: 今义:粗鄙、低下) 6、以烦执事 (句中义: 今义:掌管某事的人) 7、亦去之 (句中义: 今义:与“来”相对的动作) 8、微夫人之力 (句中义: 今义:妻子的尊称) (五)、指出加点词的活用情况,并解释该词 1、烛之武退秦师 2、晋军函陵,秦军氾南 3、因人之力而敝之 4、且贰于楚也

5、既东封郑,又欲肆其西封 6、夜缒而出 7、与郑人盟 8、共其乏困 9、越国以鄙远 10、唯君图之 11、阙秦以利晋

12、朝济而夕设版焉 13、若亡郑而有益于君 14、邻之厚,君之薄也

(六)、根据所提示的特殊句式类型,翻译下列句子 (1)是寡人之过也 1.判断句 (2)君之所知也

(3)因人之力而敝之,不仁

(1)(烛之武)许之(主语)

(2)(烛之武)辞曰:“臣之壮也……”(主语) (3)(晋惠公)许君焦、瑕(主语)

2、省略句 (4)敢以(之)烦执事(宾语)

(5)晋军(于)函陵(介词)

(6)若舍郑以(之)为东道主(省介词宾语“之”)

(1)以其无礼于晋

3、介词结构后置句 (2)若亡郑而有益于君 (状语后置句) (3)且贰于楚也

(4)佚之狐言于郑伯

4、宾语前置句:夫晋,何厌之有? (七)、解释句中的文言虚词

(1)以其无礼于晋 (2)敢以烦执事

1、以 (3)越国以鄙远

(4)焉用亡郑以陪邻 (5)若舍郑以为东道主

(1)今急而求子

2、而 (2)夜缒而出

高中语文第二单元第4课烛之武退秦师学案2新人教版必修1

烛之武退秦师一、《左传》其书它是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以《春秋》的记事为纲,以时间为序,记叙了上起鲁隐公元年(公元前722年),下迄鲁哀公二十七年(公元前467年),共二百五十五年的历史,详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令,记事条理清楚,叙述精确,详略合宜,委曲简
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