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班主任经验交流讲话：陪同是教育的起点
班主任经验交流讲话：陪同是教育的起点
有这么一句话：陪同是最长情的表白，大约的意思是最好的爱就是陪同，从某个视点讲这句话也是对“教育”的很好注解——陪同是最好的教育，陪同是教育的起点，所以我给自己的班主任人物定位为陪同者。虽然在这将近一年的班主任作业中我自动和被迫做了许多作业，可是在心思上我尽力做好一个陪同者。
陪同就不是居高临下的颐指气使，就不是面临学生的过错大声怒喝，更不是唯我独尊，就不是我是天王，谁敢违背，格杀勿论。记住看到网络上一篇文章《过度的办理就是独裁》，标题有些过火，可是我拥护他说的一点“教师过火以自我为中心，不是教育是戕害”。另一篇文章也有相似观念，他说：不要把学生当成未成年人，他们不是半成品，其意思也是不要过火夸张自己的能量。
当然还有一个许多年前的说法，我也很拥护“教育者是农人而不是工人”，教育应该像农人，给学生以适宜的环境等候他们的生长，而不是车床边的工人，每天车出同一类型的零件。墨索里尼要求整个意大利只要一个脑袋，那是法西斯独裁。 1787年的美国，针对宪法的内容，各州代表为自己的利益争辩得没法解开，而美国总统华盛顿常常一言不发，他说他怕自己的威望影响了代表们自在讲话。我想作为班主任
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也不要过度运用自己的威望，陪同最好。
而另一个作业也相同提示了我自己，要做陪同者，不要做独裁者。
班主任期间，咱们班板报的大标题是“班主任您是咱们的人生导师”，周围还有一个大大的惊叹号。在我的虚荣心得到激烈满意的一霎那之后，心里又陡生不安。我自己还有许多困惑，我自己还有那么多的缺乏，我都不是完美的，我怎么能担负起四十多人的人生导师？我一次在QQ空间里发了这么一句：不要随意按自己的喜爱臧否学生，要时间提示自己不是真理的化身。所以我挑选陪同者，这个人物让我对自己和对学生多一份宽恕和理性，也更多一份高兴和自得。 虽然我在与学生榜首面的时分，在黑板上就写下了四个字：积极向上——这是我最喜爱的学生质量，并且经常会在班会课上或许任何时分去高调地赞许这种质量，我觉得是教师教育和学生生长的起点。可是我并不能要求每一个学生都是这样一个姿态，实际中我也不行能把一切学生都变成一个姿态。我更期望每一个学生依照他原本的姿态，生长为他自己最好的姿态。国际原本就是多彩的，花朵原本就是千姿百态，没有哪一种颜色就是肯定的最好。
定位陪同者让我的班主任作业没有太大的压力，而多了高兴与教育的时机。
陪同就是军训时一同在太阳下暴晒，活动课上一同跳绳，
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课间一同跑操，一同在足球场里为成功蹦高，一同为失利怅惘，在陪同中我体会到陪同就教育的起点。由于在陪同中我看到阳光下孩子们的笑脸，讲堂上学生利诱的目光，他们的幼嫩、仁慈、憨厚、有时分的忧伤和纠结，这些感觉都让我的心里充满了更多的爱、了解、宽恕。一位教师说：没看到你眼光尖锐怎样学生那么守纪。我喜爱一句话“规则最有力”，我的了解是规则的日子能够使自己的身体更有力气；我觉得与它相似还能够说“合拍最有力”：由于陪同让我对学生有了更多的了解，师生交流更晓畅，而随同而来的了解还有宽恕，让我的教育能够随时随地，能够更贴合学生的心思，能够使我发现更多的教育时机，陪同让师生的心跳脉息愈加合拍，因而最简略施行教育影响力。
陪同的另一种方式是记载。在细细密密的陪同中，欢欣与困惑不时在我心里涌动，十分激烈的时分，我就把它们变成文字拍成相片，或许把自己的随想随得记载在QQ空间里。不到一年的时间里我用博客的方式，堆集下三十多篇文字，音乐相册现已堆集二十多个，QQ空间记载的条数现已数不清楚。之所以做这些，我期望自己作为一个教育者更细密地见证孩子们的生长，也期望为家长们多供给一个了解自己孩子的途径，更为学生们长大后回想自己少年韶光供给一个愈加可视的园地。
在我不断地击打这些文字的时分，现已不是简略记载我与学
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