课 题 9.小水滴的诉说 设 计 者 教学目标 1．了解我国水资源污染现状。 2、珍惜每一滴水。 教学重点 教学用具 教学时间 教学过程 激趣导入 自主学习
生活中保护水的方法有很多，要让学生真正做到保护水资源才是关键。 搜索有关水资源的资料 第一课时 教学活动 二次备课
水不够用应该怎么办？ 一、我国水资源污染现状 随着我国工农业的迅速发展，人们的生活 水平的提高，对水质量的要求越来越高。但因水土流失、水源污染等因素的影响，地表水成分逐渐趋于复杂，有机成分增多，饮用水处理难度增大。以混凝、沉淀、过滤、消毒等为主要步骤的常规饮用水处理工艺，以去除浊度和细菌为主要目的，对近年来水体中逐渐增加的一些微量有机污染物，如除草剂、杀虫剂、消毒副产物等，其去除作用极其有限。此外，由于水土流失严重，水中天然有机物浓度也很高，不但对胶体产生严重保护作用，导致混凝剂药耗增加、水中铝的剩余量增高，而且产生大量的氯化消毒副产物，其中大部分对人体健康有较大的危害。同时，由于水体受到污染，导致水体富营养化，藻类过量繁殖，产生难闻的嗅味和有害的藻毒素。对日常饮用水带来了极大的危害，严重影响着人群健康也宜用洗衣物过后的余水冲洗。 二．牛羊都走远了，飞鸟都不见了，这里也缺水吗？
全课总结 三．水是生命资源，我们要珍惜每一滴水。 通过这节课的学习，你们学到了什么？ 板 书 设 计 9.小水滴的诉说 珍惜每一滴水 教 学 反 思
部编人教版道德与法治二年级下册9.小水滴的诉说第一课时
