内容标题I 标识 标题II 五年级美术上册 4 趣味文字 课时 2课时 目标2、学习美术字的基本书写方法与美化方法。 要素 重点 难点 课型方式 课型要素 教学过程; (一)课前准备 1、学具:记号笔、水彩笔、荧光笔 2、教具:各种美术字和变体美术字、记号笔 (二)课堂教学 1、引导阶段 ①认识基本美术字体及其特点: 1、在了解美术字知识和汉字结构的基础上,了解笔画、笔顺与书写方法。 3、培养学生丰富的想象力与表现力,提高学生学习美术字的兴趣。 重点 难点 主体课型 辅助课型 了解美术字基础知识,掌握变体美术字的书写方法与美化方法。 提高学生想象能力和表现能力,感受趣味美术字的乐趣。 教学内容提要 时间 操作方法 与策略 课前准备 认识美术字的特点 了解文字分类 自我反思与点评 第一课时 出示宋体、黑体等基本文字引导学生欣赏其特点。 宋体:端庄大方,笔画横细直粗,点上尖下圆,横画收笔有顿角,笔画转折时顿角明显。 黑体:笔画横竖一样粗,方头方尾,醒目有力。 ②欣赏基本美术字体和变体美术字的比较 出示范字“花”两种美术字引导学生观察那种更有趣味?为什么?生---- 2、发展阶段 ①认识趣味文字的特点: 趣味美术字是根据文字的内容和含义,运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的,使之更加夸张、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化,所以它的特点是:具形象、又简洁、美观、生动、有趣等。 ②趣味文字的分类 a、笔画变化:改变笔画的形状或粗细,使之更有装饰性。 b、字形变化:改变字的外形,使之更有造型感。 c、结构变化:将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。 d、形象性:根据文字含义运用形象图案来装饰字体。 3、引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变? 4、学生起稿设计文字,突出趣味性。 5、作业展示,学生进行评价。 第二课时 1、欣赏趣味文字在生活中的运用。(出示教具) 如“阅览室”的提示牌运用趣味美术字和花边制作的提示牌,作用大又美观。“游泳馆”提示牌运用自由体美术字加上简洁的浪花,还有“欢迎”提示牌的制作醒目美观。 2、如何制作提示牌?(演示制作过程) 先设计提示牌的立体造型,用彩色卡纸剪裁成长方形,在中间裁一个半园形再折叠成立体三角形,展开在半圆形上设计所需要趣味文字如:“音乐会”(也可根据提示牌的造型来设计字型)配上色彩并装饰上合适的纹样,最后把三角形连接起来。 3、学生练习制作,教师巡视 4、作品展示评比 学生作业 展示讲评 板书设计: 4 趣味文字 教学随笔:
人教版五年级美术上册《4 趣味文字 》表格式教学设计
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