学校 新冠肺炎疫情防控工作方案和九项制度汇编

三、实施途径 （一）线上媒体共享心理疏导相关知识 此次疫情影响面巨大，利用网络的私密性、便捷性和高效性，可以快速地分享有关心理疏导的相关知识，预防疏导对象中出现的不良情况。 1、及时转发官方关于防疫进程的情况及预防方式，让教师、家长、学生了解事态，避免因不实消息产生的负向影响； 2、共享适合现阶段疫情心理疏导的好方法和文章，调整心态，使教师、家长、学生有法可循，正确地看待疫情，用积极、正向的方式面对出现的疫情。宣传途径：学校微信公众号、学校全体教师微信群、班级微信群、家长微信群。 （二）倡导健康活动、运动调节身心 愉快的团体活动、健康的运动方式能达到调整情绪的作用，学校要建议家长、学生注重娱乐活动、体育锻炼，做到劳逸结合。 1、向教师、家长、学生提出倡议，积极开展家庭室内文体活动。跑步机、瑜伽、徒手操、阅读、男生俯卧撑、女生仰卧起坐…… 2、加强亲子沟通，营造良好的家庭氛围，可以调整情绪，在内心中营造安全感。建议可以多进行亲子沟通，合做家务（如：学习做饭），共同娱乐（如：下棋、卡拉OK），体验不一样的假期生活。 3、建议家长和学生将丰富多彩的居家生活上传到班级或家长群，分享自己的美好瞬间。同时，通过学校公众号发布，感染更多的人。 （三）运用多种放松方法调整状态 受疫情影响疏导对象可能出现轻微紧张、焦虑的情况，建议可以通过网络搜索肌肉放松、音乐放松、深呼吸放松、冥想等放松训练的方式，定时放松身体。 （四）针对个别情况进行心理疏导 第 21 页 共 34 页 1、如果家长和学生因为学习、居家时间长或受疫情影响出现了心情憋闷、焦虑不安、无所适从、争吵等情绪和行为时，可以通过班级微信群、家长微信群及时与所在班级的班主任进行沟通或协调，让班主任及时了解各自的内心状态、进行心理辅导。 其中，高一高二学年可在不影响班主任休息的情况下（特殊情况除外）随时联系班主任。高三学年需要根据线上答疑课表，在班主任不上课的时间段联系。 2、家长、学生可以通过咨询热线直接联系心理教师。 3、如果我校教师出现焦虑、不安和担心等情绪状态可以直接与心理教师联系，尤其是进行线上教学活动的教师。 4、如遇不在心理辅导范围内的情况，学校要做好协调工作。 （五）组织生命教育活动记录点滴生活 相信，这段“不寻常”的假期生活中出现的点滴体验或事件会让学生深刻记忆。平淡、美好的生活在于当下，记录好自己真实的感受，体味有限空间中的无限自我。可以组织学生将假期生活中最有感触的事件、语言、瞬间记录下来并进行分享。 五、联系方式及心理辅导时间 1、家长、学生可以通过电话或微信群联系班主任；心理教师咨询热线：XXXXX（微信同步）。 2、由于此次疫情的特殊性，家长、学生在不影响班主任、心理教师的正常休息时（特殊情况除外）可以随时联系，直至疫情结束。如出现咨询扎堆情况时，请按照班主任、心理教师安排的时间进行咨询。 六、实施进程 我校已经按照上述实施途径有条不紊地进行着，相关内容通过学校公众号进行发布。 学校新冠肺炎疫情防控领导小组 第 22 页 共 34 页 2020年3月 日 学校 新冠肺炎疫情 应急预案 为了切实保护全校师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和安全稳定，依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》《学校传染病应急预案》等法律和文件的精神、积极做好“新冠”肺炎预防工作，根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定本应急预案： 一、工作目标 坚持预防为主的工作原则，严格落实各项防控措施，提高广大师生的自我防护意识，提高学校及家庭防控能力，全力预防和控制新冠肺炎疫情在学校发生和蔓延，保障师生身体健康和生命安全。 二、适用范围 XXX学校全体师生 三、组织机构及职责 （一）为积极做好各项应急准备工作，特成立我校新冠肺炎防疫应急工作领导小组。 组 长:校党委书记、校长XXX 副组长:XXXXX XXXX XXXX 成 员:XXX XXX XXX XXX XXX （二）应急领导小组工作职责 1、组 长:负责全面工作，平时加强监督管理协调部门之间的工作，负责及时上报信息，配合政府做好救治、隔离、善后工作。校长是防范 第 23 页 共 34 页 各类传染病的第一责任人，并建立阶梯负责制，明确分工、明确责任。 2、副组长:在组长的领导下及时展开工作，负责做好现场秩序的维护，车辆调配，配合卫生防疫做好有关人员的隔离防护工作以及消毒工作。 3、成 员:做好学校相关学生的宣传教育与抚慰工作，确保教学正常开展。领导小组下设疫情防控领导组、信息联络组、安全后勤保障组、医疗保障组、消毒组、宣传和心理疏导组，明确职责分工，健全工作机制。 四、做好应急防护物资保障 学校按要求提前做好应急医用口罩、红外线测温仪、消毒药品、洗手液(手消毒剂)、手套、防护服、护目镜等应急防控物资的储备工作，并适时进行补充，预备好隔离留观场所。成立传染病应急领导小组，建立保障机制 五、实施应急措施 （一）教职员工或学生如出现发热、干咳、流涕等症状时 1.立即引导其到隔离留观场所，上报学校负责人并通知学生家长。 2.及时按规定去附近医院的发热门诊就医。尽量避免乘坐公共交通工具，前往医院路上和医院内应当全程佩戴医用外科口罩(或其他更高级别的口罩)。 (二)教职员工或学生中如出现新冠肺炎疑似症状时 1.立即引导其到隔离留观场所进行隔离观察。 2.立即上报学校负责人并通知学生家长，同时上报学校主管部门和相应的新冠肺炎疫情应急管理领导小组。 3.立即向当地疾控机构报告，并联系送定点医院就医。 4.对疑似症状人员的密切接触者暂时进行隔离观察，并根据当地疾控机构和定点医院的科学判定是否解除隔离观察。 第 24 页 共 34 页 (三)教职员工或学生中发现新冠肺炎病例(含确诊病例、疑似病例)时 1.定点医院确诊教职员工或学生为新冠肺炎病例(含确诊病例、疑似病例)立即通知学校，学校应立即启动新冠肺炎应急预案应急响应。 2.立即上报相应的新冠肺炎疫情应急管理领导机构，并报学校主管部门。 3.启动校园封闭管理。住校学生不得离校，严格控制外来人员进入校园。根据疫情防控需要，按照卫生健康部门和学校主管部门的要求，必要时采取部分或全校停课等措施。 4.配合疾控机构流行病学调查。对所有接触过病例或无症状感染者的人员进行调查，确定密切接触者。根据属地管理原则，按照《新型冠状病毒肺炎防控方案(第五版)》或有关最新文件要求落实密切接触者集中(居家)医学观察工作。 5.进行风险告知。对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。 6.做好校园消杀工作。在疾控机构的指导下，按国家和自治区的消毒指引，做好病例所在宿舍(公寓)、教室等疫点和公共场所的随时消毒和终末消毒。 7.心理健康疏导和健康教育工作。通过各种渠道宣传防控知识;根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，密切家校沟通合作，有针对性地开展心理支持和危机干预工作，稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。 8.做好舆情监测和引导工作。宣传部门要密切掌握舆情动态，并在疫情防控指挥部的授权下，如实，及时向社会公布相关情况。 六、预案终止 当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满，后续无新发 第 25 页 共 34 页