《大树的故事》教学设计
课 题 《大树的故事》 本课是“造型·表现”领域的一个内容。由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，所以他们对大树有着特殊的感情，因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，可设计 理念 以为学生提供很大的想象空间。利用这个课题，引导学生通过对大树上、大树洞里面小动物的生活，大树下小朋友做游戏、老爷爷下棋，树根下面小蚂蚁辛勤的劳动等情景进行丰富的联想，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。 (一)显性内容与目标 1.通过回忆、观察，了解大树的基本结构(树根、树干、 教 学 目 标 树枝、树杈、树叶等)。 2.培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。 （二） 隐性内容与目标 1．引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。 2．通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。 教学 重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。
重难 点 教学 策略 难点：画面构思和组织。 体验，想象 与 方法 教学 用具 教学过程 同学们，喜欢听故事根据熟悉的故事想象场课件、实物投影、示范作品、学生绘画工具等。 教 师 活 动 学 生 活 动 吗？今天老师给大家带来景。 了一个小故事，以《狐狸和乌鸦》的故事导入。 一、 师边讲边画。 故事导师再讲述一个有关大入 树成长的小故事。 同学们想不想自己来编故事呢？今天我们一起来学习大树的故事，（板书课题） 观看教师示范，给学生故事画美感的感受。
1. 引导学生自己创编有关大叔的故事。 2. 教师小结：学生创编的故事是大树的那个部分。 二、 讲授新课 树洞里可能有什么故事？ 3. 提问：大树有哪几部分组成？ 编 在老师的引导下，学生创 学生发表自己的看法（树根、4. 提问：树上、树下、树干、树枝、树杈、树叶、树洞等） 学生自由创编。 1.提问：你能根据小朋三、 是什么故事吗？ 学生根据图片创编 3.利用一些学生作品，分析画面构思与构图。 四、学生动手实践 五、作业展评 挑选作品进行点评 学生讲述自己画的故事。 作业提示：你准备画有关大树的什么故事？ 教师巡视辅导，学生作业。 2.你是通过那些形象看出来的？ 学生汇报 学生重点研究1-2幅作友的作品，讲一讲他们画的品。
总结本节课作业情况。六、小结 展示优秀作品，引导学生课后进一步大胆表现。 板 书 设 计
大树的故事
冀教版一年级下册美术《大树的故事》教案
